题目内容
8.(1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体,保证液体的质量相同.选用的其他器材及实物连接如图所示.给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时间后,断开S3”这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种液体吸收相同的热量.通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则说明液体B吸热能力强.
(2)小明想知道液体吸收热量的多少还与哪些因素有关,又进行多次实验,实验数据如表所示.过通比较第1、2(或4、5)次实验数据可知,液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| A | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| B | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
分析 (1)要比较不同液体吸热能力,需要控制两种液体的质量和吸收的热量相同;
根据液体吸收的热量相等、液体质量相等,由Q=mc△t可知,温度计示数的变化可以反映液体比热容的大小,温度计示数变化大,液体的比热容小,温度计示数变化小,液体的比热容大;
(2)从表格中找物质相同、质量相同、升高温度不同的实验次数,比较所用加热的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体升高的温度有关.
解答 解(1)由于物质的吸热的多少与多个因素有关,在做实验时,应控制好其他的变量,故实验时应保证两个烧瓶所装液体的质量相同.
因为A和B是并联在电路中,S1控制烧瓶A中的发热电阻丝,S2控制烧瓶B中的发热电阻丝,S3在干路上,先闭合S1和S2,后闭合S3,
一段时间后,断开S3,这样可以保证加热时间相等,加热设备相同,放出的热量才相等,两种液体吸收的热量就相等.
因为液体质量相同,吸收的热量相等,由Q=cm△t可知,A液体中温度计示数的变化量大,A液体的比热容小,故B液体比热容大,即液体B吸热能力强.
(2)第1次实验液体的质量是0.1kg,升高5℃用的时间是1min,第2次实验液体的质量是0.1kg,升高10℃用的时间是2min,而每分钟吸收的热量是相等的,加热时间长的吸收的热量多,
故比较1、2次实验数据可知:液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
或第4次实验液体的质量是0.1kg,升高10℃用的时间是1min,第5次实验液体的质量是0.1kg,升高20℃用的时间是2min,而每分钟吸收的热量是相等的,加热时间长的吸收的热量多,
故比较4、5次实验数据可知:液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
故答案为:(1)质量;吸收相同热量;B;(2)1、2(或4、5);多.
点评 本题是探究物质的比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,利用了控制变量法进行研究,才能得到正确的结论,考查学生的归纳分析能力和对吸热公式Q=cm△t的熟练应用,该题综合性强,是中考的重点.
| A. | 甲、乙两次实验都研究电流产生的热量与电流的关系 | |
| B. | 甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多 | |
| C. | 乙实验时为了研究电流产生的热量与电阻的关系 | |
| D. | 乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 |
(1)挖掘机静止在水平地面上不工作时(图甲),对地面的压强.
| 项 目 | 数值 | |
| 整机质量(kg) | 5000 | |
| 标准斗容(m3) | 0.5 | |
| A最大挖掘深度(m) | 3 | |
| B最大卸料高度(m) | 5 | |
| 两履带与地面接触的总面积(m2) | 4 |
(3)移送泥土的过程中,发动机的总功率是40kW,此过程挖掘机的机械效率.
| A. | 牛顿 | B. | 帕斯卡 | C. | 阿基米德 | D. | 亚里士多德 |