题目内容

8.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶若干(各烧瓶完全相同,各烧瓶中发热电阻丝完全相同),其他器材任选.
(1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体,保证液体的质量相同.选用的其他器材及实物连接如图所示.给A、B两种液体加热时,小明“先闭合S1和S2,后闭合S3,一段时间后,断开S3”这样操作可保证加热时间相同,其目的是使两种液体吸收相同的热量.通过观察,发现A液体中温度计示数的变化量大,则说明液体B吸热能力强.
(2)小明想知道液体吸收热量的多少还与哪些因素有关,又进行多次实验,实验数据如表所示.过通比较第1、2(或4、5)次实验数据可知,液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
A10.151
20.1102
30.2104
B40.1101
50.1202
60.2204

分析 (1)要比较不同液体吸热能力,需要控制两种液体的质量和吸收的热量相同;
根据液体吸收的热量相等、液体质量相等,由Q=mc△t可知,温度计示数的变化可以反映液体比热容的大小,温度计示数变化大,液体的比热容小,温度计示数变化小,液体的比热容大;
(2)从表格中找物质相同、质量相同、升高温度不同的实验次数,比较所用加热的时间,用时越长说明吸收的热量越多,说明与物体升高的温度有关.

解答 解(1)由于物质的吸热的多少与多个因素有关,在做实验时,应控制好其他的变量,故实验时应保证两个烧瓶所装液体的质量相同.
因为A和B是并联在电路中,S1控制烧瓶A中的发热电阻丝,S2控制烧瓶B中的发热电阻丝,S3在干路上,先闭合S1和S2,后闭合S3,
一段时间后,断开S3,这样可以保证加热时间相等,加热设备相同,放出的热量才相等,两种液体吸收的热量就相等.
因为液体质量相同,吸收的热量相等,由Q=cm△t可知,A液体中温度计示数的变化量大,A液体的比热容小,故B液体比热容大,即液体B吸热能力强.
(2)第1次实验液体的质量是0.1kg,升高5℃用的时间是1min,第2次实验液体的质量是0.1kg,升高10℃用的时间是2min,而每分钟吸收的热量是相等的,加热时间长的吸收的热量多,
故比较1、2次实验数据可知:液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
或第4次实验液体的质量是0.1kg,升高10℃用的时间是1min,第5次实验液体的质量是0.1kg,升高20℃用的时间是2min,而每分钟吸收的热量是相等的,加热时间长的吸收的热量多,
故比较4、5次实验数据可知:液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关;质量相同的同种液体升高的温度越多,吸收的热量越多.
故答案为:(1)质量;吸收相同热量;B;(2)1、2(或4、5);多.

点评 本题是探究物质的比热容的实验,应当仔细分析表格中的数据,利用了控制变量法进行研究,才能得到正确的结论,考查学生的归纳分析能力和对吸热公式Q=cm△t的熟练应用,该题综合性强,是中考的重点.

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