题目内容
13．
骑行逐渐成为人们喜欢的运动项目．仔细观察如图所示的自行车结构图，会发现很多地方用到了物理知识，请列举2个在结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释．示例：自行车的车把是一个轮轴，可以省力．（1）车座垫宽大，可减小压强；
（2）脚踏板刻有花纹，可增大摩擦．
分析 观察自行车的构造都有哪些，然后将它的构造部分（如轮胎，车把的构造，车轮，脚踏板，车把手，轴承等）结合物理知识得出答案．
解答 解：自行车的构造上蕴含着丰富的物理知识：
（1）自行车的座垫比较宽大，可减小压强；
（2）脚踏板上有花纹，可增大摩擦；
（3）自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，可增大摩擦；
（4）车轮是圆形的，滚动摩擦比滑动摩擦小．
故答案为：（1）车座垫宽大，可减小压强；（2）脚踏板刻有花纹，可增大摩擦．
点评 自行车是我们生活中比较常见的交通工具，自行车用到了很多物理知识，也是中考的一个热点，需要引起我们的注意．
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8．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶若干（各烧瓶完全相同，各烧瓶中发热电阻丝完全相同），其他器材任选．
（1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，保证液体的质量相同．选用的其他器材及实物连接如图所示．给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时间后，断开S3”这样操作可保证加热时间相同，其目的是使两种液体吸收相同的热量．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则说明液体B吸热能力强．
（2）小明想知道液体吸收热量的多少还与哪些因素有关，又进行多次实验，实验数据如表所示．过通比较第1、2（或4、5）次实验数据可知，液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关；质量相同的同种液体升高的温度越多，吸收的热量越多．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶若干（各烧瓶完全相同，各烧瓶中发热电阻丝完全相同），其他器材任选．（1）小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，保证液体的质量相同．选用的其他器材及实物连接如图所示．给A、B两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时间后，断开S3”这样操作可保证加热时间相同，其目的是使两种液体吸收相同的热量．通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则说明液体B吸热能力强．
（2）小明想知道液体吸收热量的多少还与哪些因素有关，又进行多次实验，实验数据如表所示．过通比较第1、2（或4、5）次实验数据可知，液体吸收热量的多少还液体升高的温度有关；质量相同的同种液体升高的温度越多，吸收的热量越多．
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| A | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| B | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
18．
如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验，将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端，下列说法正确的是（ ）
如图所示，小明利用两个倾角不同的斜面进行实验，将同一木块分别从两斜面底端匀速拉至斜面顶端，下列说法正确的是（ ）| A． | 若斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额=W乙额 | |
| B． | 若斜面粗糙程度相同，拉力所做的额外功W甲额＜W乙额 | |
| C． | 若甲、乙斜面光滑，则拉力F甲＜F乙 | |
| D． | 若甲、乙斜面光滑，则拉力所做的总功W甲总＜W乙总 |
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2．如图是小朋友玩滑板车的情景，用力蹬地，人和就前进．以下分析合理的是（ ）
| A． | 使人和车前进的力的施力物体是人 | |
| B． | 相对滑行的车而言，周围的山是静止的 | |
| C． | 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 停止蹬地，车会慢慢停下来是因为受到阻力作用 |
