题目内容
5.(1)缆车满载上山时的速度.
(2)缆车满载上山时,电动机的效率.
(3)钢缆的牵引力.
分析 (1)知道索道的长度和所用的时间,根据v=$\frac{s}{t}$求出缆车满载上山时的速度;
(2)先根据W有=Gh求出电动机做的有用功,再利用电动机的实际功率为额定功率的60%求出实际功率,
然后根据W总=P实t求出电动机做的总功,最后利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%求出电动机的效率;
(3)根据P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv的变形公式F=$\frac{P}{v}$求出钢缆的牵引力.
解答 解:(1)缆车完成一次运输所用的时间t=25min=1500s,
则缆车满载上山时的速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1500m}{1500s}$=1m/s
(2)一只缆车满载上山时的总重力:
G=G1+G2=4800N+4000N=8800N,
则电动机做的有用功:
W有=Gh=8800N×450m=3.96×106J,
电动机的实际功率:
P实=60%×4.5×104W=2.7×104W,
由P=$\frac{W}{t}$得,电动机做的总功:
W总=P实t=2.7×104W×1500s=4.05×107J
则电动机的效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%
=$\frac{3.96×1{0}^{6}J}{4.05×1{0}^{7}J}$×100%
≈9.8%.
(3)由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得,钢缆的牵引力:
F=$\frac{{P}_{实}}{v}$=$\frac{2.7×1{0}^{4}W}{1m/s}$=2.7×104N;
(或:
由W总=Fs得:
F=$\frac{{W}_{总}}{s}$=$\frac{4.05×1{0}^{7}J}{1500m}$═2.7×104N).
答:(1)缆车满载上山时的速度为1m/s;
(2)缆车满载上山时,电动机的效率为9.8%;
(3)钢缆的牵引力为2.7×104N.
点评 本题考查速度的计算、有用功、总功、机械效率及功率等知识,熟练运用相关公式及变形公式即可正确解题,关键是缆车上升的过程可以看成是一个斜面.
| A. | 甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2:3 | |
| B. | L1、L2两灯灯丝电阻之比是2:1 | |
| C. | 甲图中灯L1、L2的功率之比是2:1 | |
| D. | 甲、乙两图电路消耗的总功率之比是2:3 |
| A. | 中学生的体重约50N | B. | 泉州4月份的平均气温约45℃ | ||
| C. | 教室课桌高约0.8m | D. | 中学生跑完50m用时约3s |
| A. | 电冰箱接入三孔插座后电灯与电冰箱是串联 | |
| B. | 断开开关S时,站在地上的人接触A点或B点都不会触电 | |
| C. | 若在图中甲、乙两处分别装电灯或开关,则开关装在甲处或乙处都可以 | |
| D. | 若闭合开关S时,电灯不亮,保险丝未烧断,则可能是电灯断路 |
| 弹簧所受拉力F/N | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
| 弹簧的伸长x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 10 |
(1)这根弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长的量越长.在拉力F不超过0.5N的条件下,拉力F与它的伸长x的比值$\frac{F}{x}$相等,即是个常数,用字母k表之,k称为弹簧的劲度系数.此弹簧的劲度系数k=10N•m-1.
(2)根据多次测得的数值在F-x坐标中描点,如(甲)图所示,请根据坐标中的描点作出F与x的关系图线.弹簧测力计就是根据这个规律制成的.(乙)图的弹簧测力计未挂重物时的示数是0.2N,若不做任何调节,就把重力为1N的钩码悬挂在它的挂钩上,则测力计示数大于、等于还是小于1N?大于.
| A. | 吊扇根据需要尽量选用低档 | |
| B. | 洗衣机洗轻薄衣物时使用快洗”程序 | |
| C. | 生活中用节能灯替代白炽灯 | |
| D. | 夏季公共建筑内空调温度不低于26℃ |
小雨要探究“凸透镜的焦距是否与制作材料有关”,请帮他完成实验设计方案:
| 器材 | 大小、形状完全相同的由玻璃、水晶、塑料制成的三个凸透镜、刻度尺、太阳光 | ||
| 实验步骤 | ①把平行光源、玻璃凸透镜、光屏依次放在光具座上,调整它们的中心在同一高度.让平行光源垂直照射玻璃凸透镜,前移动光屏,在光屏上出现最亮最小的点,用刻度尺量得光心到焦点的距离f1. ②用水晶凸透镜替代玻璃凸透镜重复上面的实验记录f2. ③用塑料凸透镜替代水晶凸透镜重复上面的实验记录f3. 分析数据,得出结论. | 数据记录表格 | |