题目内容
7.在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从图1A、B两套器材中任选一套来完成实验:(实验室已准备多套A、B装置)(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100℃,他们选择的是B(填“A”或“B”)套装置,依据是加盖子后水上方气压高于1个标准大气压.
(2)乙、丙两纰同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图1C所示:a、b两种图象不同的原因为是水的质量不同.
(3)通过分析图象C,归纳出水沸腾的特点是:①吸热②温度不变.小明烧水时发现,壶里的水烧开以后,壶嘴上方冒出一团团“白气”,如图2所示,这些“白气”实质上是一些小水珠(小水珠/水蒸气).仔细观察发现:靠近壶嘴的地方,看不见“白气”,是由于在壶嘴附近温度较高,水蒸气仍然保持气体状态肉眼看不见.离开壶嘴上升一段距离以后,水蒸气温度降低液化(填物态变化名称)成“小水珠”.雾状“小水珠”进一步上升,分散到干燥的空气中,发生汽化(填物态变化名称)现象,形成水蒸气什么也看不见.
分析 (1)根据水的沸点与气压的关系可判断出结论;
(2)在装置相同的情况下,水的质量越大,升温会越慢.
(3)液体沸腾时吸热、温度不变,快速汽化.
解答 解:(1)观察图A和B可以看出,B中烧杯上加了盖子,这样在加热时,杯内的气压会增大,水的沸点会升高,有可能超过100℃,因此,水的沸点高于100℃使用的应是B套装置;
(2)读图C可以看出,在同样加热的情况下,b的升温较慢,其原因应该是水的质量多于a的缘故;
(3)水沸腾时要不断吸热,但温度不变.白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠;靠近壶嘴的地方,看不见“白气”,是由于在壶嘴附近温度较高;雾状“小水珠”进一步上升,小水珠会汽化成水蒸气.
故答案为:(1)B;加盖子后水上方气压高于1个标准大气压;(2)质量;(3)①吸热;②温度不变;小水珠; 高;液化;汽化.
点评 在做“观察水沸腾”的实验时,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,同时要学会分析温度随时间变化的图象.
练习册系列答案
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17.
某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等.她设计了如图所示的电路,准备测量A、B、C三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验.
(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.
(2)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的C(选填“A”、“B”或“C”)处.
(3)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示.调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是电流表“+”、“-”接线柱接反.
(4)纠正(3)中错误后,她开始实验,测出A、B、C三处的电流值如表所示.由此得出结论:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:选用规格相同的(或电阻相同)灯泡进行实验(写出一条).
(5)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)换用不同规格的灯泡进行实验.
(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是断开的.
(2)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的C(选填“A”、“B”或“C”)处.
(3)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关前,发现电流表指针位置如图乙所示.调整正确后闭合开关,发现指针又偏向图乙位置,其原因是电流表“+”、“-”接线柱接反.
| 位置 | A | B | C |
| 电流(A) | 0.18 | 0.18 | 0.36 |
(5)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)换用不同规格的灯泡进行实验.
2.我们发现从冰箱里拿出的冰棒冒着“白气”,下列四种生活现象中,与“白气”形成的物态变化相同的是( )
| A. | 湿衣服晾干了 | |
| B. | 加冰块使饮料温度降低 | |
| C. | 洒在地上的水会变干 | |
| D. | 夏天从冰箱内取出瓶装饮料后,瓶外壁常附着一层小水珠 |
12.关于温度、内能、热量和做功,以下说法正确的是( )
| A. | 0℃的冰变成0℃的水,质量和温度不变,内能不变 | |
| B. | 具有机械能的物体不一定具有内能 | |
| C. | 物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量 | |
| D. | 物体的温度升高,内能增大 |
17.
某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究.他们通过查阅资料得知17世纪时意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度.为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置.图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h.经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
(2)根据表中数据,计算出相邻高度的高度差数值M为0.052m;
(3)通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而降低(填升高、降低或不变化);
②若对应的水柱高为16.3厘米,则此时所对应的温度是25℃.
(1)在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
| 温度(℃) | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 |
| 高度h(cm) | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| 相邻高度的高度差△h(cm) | 5.1 | 5.2 | 5.1 | M | 5.2 |
(3)通过表中数据分析,可得出结论:
①水柱高度h随温度的升高而降低(填升高、降低或不变化);
②若对应的水柱高为16.3厘米,则此时所对应的温度是25℃.