题目内容

19.如图所示,某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上,利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关﹒
(1)将A、B两球(mA<mB)分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到它们并排滚动且始终相对静止﹒这表明在滚动的任一时刻,两球的速度相同(相同/不相同),且两球的速度跟质量无关﹒
(2)分别在水平桌面上的C、C′处放置相同的木块,再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,观察到B球将木块撞得更远﹒由此可得出结论:速度相同的物体,质量越大,它的动能越大;
(3)若水平面绝对光滑,本实验不能(能/不能)研究得出影响动能大小的因素.

分析 (1)由于两球原来的位置相同,运动了一段时间后,两球的位置没有变化,极始终相对静止,由此可知,两球的速度大小关系.由题意知,两个球的质量不同,但两球的速度始终相等,由此得到球的速度与质量的关系.
(2)由于两球的质量不同,速度相同,根据动能的决定因素可知其动能大小不同,所以将球撞击的距离也不同,动能大的球将木块撞得更远.因此要确定哪个球将木块撞击的更远,就要先确定哪个球的动能更大.通过球木块被撞击的距离远近可以体现物体球的动能的多少.
(3)若水平面绝对光滑,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近,达不到探究目的.

解答 解:(1)由于两球从相同的高度同时滚落,且在每一时刻,两者的位置都相对静止,即,经过了相同的时间,运动的距离相同,由此可知,两球的速度始终相等.
由题意知,两个球的质量不同,但在每一时刻的速度相同,所以两个球的速度大小与质量无关.
(2)A、B分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放,到达水平面的初始速度大小相同,由于B球的质量大,将木块撞得更远,说明B球的动能更大,由此可得出如下结论:运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大;
(3)若水平面绝对光滑,根据牛顿第一定律,木块就会做匀速直线运动,无法比较木块移动距离的远近,不能达到探究目的.
故答案为:(1)相同;质量;(2)B;大;(3)不能.

点评 物体动能的多少通过木块移动距离的远近反应出来;把握两个球的异同点,根据实验现象,结合控制变量法的思路,即可确定球的动能影响因素.

练习册系列答案
相关题目
9.控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.
(1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是C(填写选项前的字母).
A.用水流的形成类比电流的形成
B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.
猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.
①甲同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
②乙同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
对甲乙两同学的实验,你认为甲同学(甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:研究与重力的关系却控制了重力不变,根据他的实验和他的分析思路还可得出;浮力的大小和液体密度有关的结论,这个结论是正确(正确/错误)的.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网