题目内容
10.气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想.信息:
①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎.
②篮球充气越多,越不易被压扁.
③密封在针筒内的空气只能被小范围压缩.
猜想:气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关.
(1)信息①(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据.
(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系.步骤如下:
步骤一:往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口.
步骤二:在容器底部固定一滑轮,往容器中加入适量的水.
步骤三:拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位置并测出细线露出水面的长度.
步骤四:升高水温,拉动细线改变气球深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度.
①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了控制气体(或气球)的体积不变.
②实验中对多个不易观测的量,进行了巧妙的“转换”,如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”;“气球浸入水中的深度越大”反映气球内气体的气压越大.
③通过本实验还可以得出液体内部压强与深度的关系是液体内部压强随深度的增加而增大.
分析 (1)分析信息中与温度有关的情况;
(2)①气球浸没在水中,若气球的体积增大,则水面会上升,否则水面会下降,保持水面位置不变,则是为了控制气球的体积不变;
②根据压强知识推理,开始未加热时,气球内部压强与水的压强相等,若气球内部压强增大,则其体积会增大,要使其体积不变,则需加深气球在水中的深度;
③液体内部压强随深度的增加而增大.
解答 解:(1)由信息①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎,说明温度高,压强会增大;
(2)①探究气压大小与温度的关系,需保持气球的体积不变,保持水面位置不变,就是为了在实验过程中保持气球的体积不变;
②若气压压强变大,还在原来的深度,则气球内部压强大于外部压强,体积会变大,所以要加深气球在水中的深度,使其体积不变,因此“气球浸入水中的深度越大”反映了气球内气体的气压越大;
③液体内部压强随深度的增加而增大.
故答案为:(1)①;(2)①控制气体(或气球)的体积不变;②气球内气体的气压;③液体内部压强随深度的增加而增大.
点评 气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关,首先通过日常现象进行猜想,然后通过实验进行验证,在验证过程中采用了控制变量法和转化法,此题中控制体积不变的方法通过转化法来实现,是一个难点.
练习册系列答案
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18.下雨天,小明站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌
的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;
猜想2:雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关;
猜想3:雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关.
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了一个如图甲所示的装置(倾角α可调),用小球模拟雨滴进行了如下探究:
①保持斜面倾角α不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出每次小球通过斜面的时间,如表一.表一中数据是否支持猜想1?并请说明理由:不支持,因为不同质量的小球分别滚下时所用时间相同;
表一
表二
②不改变底边的长度,多次改变倾角α,让同一小球从斜面的顶端由静止释放(如图乙),测出每次小球通过斜面的时间,如表二.为了便于得出规律,检验猜想2,请在图丙中大致作出t-α的图象.

(2)请设计实验来探究猜想3:雨水流淌的时间与屋面的材料的关系,简述你的实验方案:①简要做法:保持斜面的倾角α与斜面的长度不变,让小球在不同材料的斜面上下滑,记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间;
②判断方法:如下滑的时间相同,说明与斜面的材料无关,如都不相同说明与斜面的材料有关..
的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;
猜想2:雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关;
猜想3:雨水流淌的时间可能与屋面的材料有关.
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了一个如图甲所示的装置(倾角α可调),用小球模拟雨滴进行了如下探究:
①保持斜面倾角α不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出每次小球通过斜面的时间,如表一.表一中数据是否支持猜想1?并请说明理由:不支持,因为不同质量的小球分别滚下时所用时间相同;
表一
| 质量m/克 | 3 | 6 | 8 | 12 | 20 |
| t/秒 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
| 倾角α/° | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
| t/秒 | 1.9 | 1.6 | 1.2 | 1.6 | 1.9 |
(2)请设计实验来探究猜想3:雨水流淌的时间与屋面的材料的关系,简述你的实验方案:①简要做法:保持斜面的倾角α与斜面的长度不变,让小球在不同材料的斜面上下滑,记录小球在不同材料的斜面上下滑的时间;
②判断方法:如下滑的时间相同,说明与斜面的材料无关,如都不相同说明与斜面的材料有关..
5.下雨天,小明站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌.他想,雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢?他提出了三种猜想:
猜想1:雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;
猜想2:雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关;
猜想3:…
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了一个如图甲所示的装置(倾角α可调),用小球模拟雨滴进行了如下探究:①保持斜面倾角α不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出每次小球通过斜面的时间,如表一.表一中数据是否支持猜想1?不支持.

表一
表二
(1)不改变底边的长度,多次改变倾角α,让同一小球从斜面的顶端由静止释放(如图乙),测出每次小球通过斜面的时间,如表二.
(2)分析表二的数据,得出小球下落的时间与斜面的倾角关系是:在不不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大,小球下滑的时间先是减小然后增大.
猜想1:雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关;
猜想2:雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关;
猜想3:…
(1)为了验证猜想是否正确,他设计了一个如图甲所示的装置(倾角α可调),用小球模拟雨滴进行了如下探究:①保持斜面倾角α不变,换用不同质量的小球,让它们分别从斜面的顶端由静止释放,测出每次小球通过斜面的时间,如表一.表一中数据是否支持猜想1?不支持.
表一
| 质量m/克 | 3 | 6 | 8 | 12 | 20 |
| t/秒 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
| 倾角α/° | 15 | 30 | 45 | 60 | 75 |
| t/秒 | 1.9 | 1.6 | 1.2 | 1.6 | 1.9 |
(2)分析表二的数据,得出小球下落的时间与斜面的倾角关系是:在不不改变斜面底边长度的情况下随着斜面倾角的不断增大,小球下滑的时间先是减小然后增大.
2.
小明学习有关知识后,认识到家庭电路使用的交流电每秒钟完成50个周期性变化,经查阅资料知,这是描述交流电特征的一个物理量,叫做频率,用字母f表示,单位是赫兹(Hz),即家庭电路所使用的交流电的频率为50Hz.为探究某电学元件X对交流电的阻碍作用跟哪些因素有关,小明提出以下两点猜想:
①可能跟交流电的电压有关,②可能跟交流电的频率有关.为验证猜想,小明在老师的帮助下用下图电路进行实验,并将实验数据填在表中.分析表中数据并完成以下问题:
(1)为研究猜想①应选用①②两组数据进行分析.分析这两组数据,可得出在频率一定时,流过X的电流与其两端电压成正(正/反)比的结论;
(2)在物理学中用物理量Z=$\frac{U}{I}$来定义电学元件对交流电的阻碍作用,你认为Z的单位是Ω,分析表中数据可知,Z与$\frac{1}{f}$($\frac{1}{频率}$)成正比.
①可能跟交流电的电压有关,②可能跟交流电的频率有关.为验证猜想,小明在老师的帮助下用下图电路进行实验,并将实验数据填在表中.分析表中数据并完成以下问题:
| 次数 | 电压U/V | 频率f/Hz | 电流 I/A |
| ① | 10 | 50 | 0.1 |
| ② | 20 | 50 | 0.2 |
| ③ | 20 | 100 | 0.4 |
(2)在物理学中用物理量Z=$\frac{U}{I}$来定义电学元件对交流电的阻碍作用,你认为Z的单位是Ω,分析表中数据可知,Z与$\frac{1}{f}$($\frac{1}{频率}$)成正比.
19.小红游泳时发现:自己慢慢走进水中时,身体也感觉慢慢变轻.请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题( )
| A. | 人为什么会感觉身体变轻? | |
| B. | 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系? | |
| C. | 物体受到浮力的大小与哪些因素有关? | |
| D. | 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系? |
20.关于温度、热量、和内能,下列说法中正确的是( )
| A. | 物体温度升高,内能一定增大 | |
| B. | 物体的温度越高,所含有的热量多 | |
| C. | 内能少的物体也可能向内能多的物体传递热量 | |
| D. | 物体的内能减小,一定是放出了热量 |