题目内容
19．小红游泳时发现：自己慢慢走进水中时，身体也感觉慢慢变轻．请你根据此现象提出一个有价值且易于探究的科学问题（ ）| A． | 人为什么会感觉身体变轻？ | |
| B． | 人身体受到浮力的大小与排开水的体积有什么关系？ | |
| C． | 物体受到浮力的大小与哪些因素有关？ | |
| D． | 物体受到浮力的大小与浸入液体中的深度有什么关系？ |
分析 解决此题要结合科学探究的主要环节进行分析，结合所描述的现象提出问题．
解答 解：小红慢慢走进水中时，会受到三个力的共同作用：重力、支持力和浮力，她感觉变轻，是因为受到的浮力慢慢变大，小红排开的水的体积也慢慢变大，所以可以探究浮力的大小与排开的水的体积的关系．
故选：B．
点评 此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．
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科学实验活动册系列答案
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4．如图甲所示，在一个塑料瓶的侧面扎3个大小相同的孔，用一条透明胶带把3个孔封住并加满水，然后把胶带撕开，观察到水从小孔喷出，且下方小孔水流喷出速度比上方的大．为了进一步探究水从小孔喷出的速度v与小孔到水面高度h之间的关系，实验小组进行了如下探究．
A．如图乙所示，在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门，将容器固定在一个水平木板上，在木板上铺了一层吸水性强的材料；
B．向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h，打开阀门让少量水喷到水平面上，迅速关上阀门，测出水斑到容器的水平距离L；
C．改变容器中水面的高度进行多次实验．
（1）用如图甲装置进行的实验，不能说明的问题是C
（2）分析甲图所示的实验，能（选填“能”或“不能”）根据水流射出的远近来比较小孔处的液体压强的大小．
（3）实验时，测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示：
分析表中的数据，在坐标系中用描点法作出能直观表达出L和h关系的图线．由图线可知，L（cm）和h（cm）之间的定量关系式是：L=$\sqrt{20h}$．
（4）老师告诉实验小组：水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比．由此可以推断出，水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为：速度与高度的平方根成正比．
A．如图乙所示，在容器侧面开一个水平小孔并装上阀门，将容器固定在一个水平木板上，在木板上铺了一层吸水性强的材料；
B．向容器中注入水并测量阀门到水面的高度h，打开阀门让少量水喷到水平面上，迅速关上阀门，测出水斑到容器的水平距离L；
C．改变容器中水面的高度进行多次实验．
（1）用如图甲装置进行的实验，不能说明的问题是C
| A．液体对容器的侧壁有压强 | B．液体压强随深度增加而增大 |
| C．液体内部各个方向都有压强 | D．液体压强越大从小孔喷出的水流速度越大 |
（3）实验时，测得水斑到容器的水平距离L和阀门到水面高度h之间的对应关系如表所示：
| h/cm | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| L/cm | 10.0 | 14.1 | 17.3 | 20.0 | 22.4 | 24.5 |
| L2/cm2 | 100 | 199 | 299 | 400 | 502 | 600 |
| $\sqrt{L}$/cm${\;}^{\frac{1}{2}}$ | 3.2 | 3.8 | 4.2 | 4.5 | 4.7 | 4.9 |
（4）老师告诉实验小组：水流射出的水平距离L与水流从小孔中喷出时的速度v成正比．由此可以推断出，水流从小孔喷出时的速度v与阀门到水面高度h之间的关系为：速度与高度的平方根成正比．
11．
如图所示，物体A、B都处于静止状态，它们所受的重力分别是6N和14N，关于它们的受力情况下面说法正确的个数是（ ）
a．物体A受到的合力是14N
b．物体A受到的合力是零
c．物体B受到重力与拉力的合力是8N
d．物体B受到拉力与地面支持力的合力是14N．
如图所示，物体A、B都处于静止状态，它们所受的重力分别是6N和14N，关于它们的受力情况下面说法正确的个数是（ ）a．物体A受到的合力是14N
b．物体A受到的合力是零
c．物体B受到重力与拉力的合力是8N
d．物体B受到拉力与地面支持力的合力是14N．
| A． | 0个 | B． | 1个 | C． | 2个 | D． | 3个 |
8．有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）
| A． | 将石块研磨成粉状，说明分子变小 | |
| B． | 手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 | |
| C． | 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 | |
| D． | 液体很难被压缩，说明分子间有斥力 |
