题目内容
3．“探究串联短路的电压规律”的实验电路如图所示．
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1，L2应该选择不相同（选填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小聪的办法是否正确？答：不正确．
（4）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，格局这些数据进行分析得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．
| 实验小组 | L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
| 1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
| 2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
| 3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
| 4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
分析 （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；
（2）根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（3）串联电路两端的电压等于各部分电压之和．
解答 解：（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验，这样才更有说服力；
（2）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间．小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．这样做是不可以的，因为根据电路图分析可以看出，直接改接一端连线，会造成电压表正负接线柱接反了；
（3）测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的，因为虽然实验数据存在差异，在每一组的电源是不同的情况下，依照每一组的测量数据之间仍然可以得出串联电路两端的电压等于各部分电压之和规律．
故答案为：（1）不相同；（2）不正确；（3）串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．
点评 该题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握，是中考的重点．
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