题目内容
15．有甲、乙、丙三种材料不同，尺寸、质量和品牌都相同的篮球，为了比较哪种材料的篮球反弹性能更好些，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内水泥地面上进行了实验，得到如表所示的实验数据，请你根据所提供的数据信息回答以下问题：| 篮球的材料 | 牛皮 | 橡胶 | 皮革 |
| 篮球内部的压强p/pa | 1.2×105 | 1.2×105 | 1.2×105 |
| 自由下落的高度h1/m | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
| 落地反弹的高度h2/m | 1.38 | 1.25 | 1.15 |
A．篮球的品牌 B．篮球的材料 C．篮球的重力
（2）请比较甲、乙、丙三种篮球材料的反弹性能：A；（选填选项前的字母）
A．牛皮的反弹性能好 B．橡胶的反弹性能好 C．皮革的反弹性能好
（3）小明是通过测量篮球落地反弹的高度（h2）来判断篮球反弹性能效果的．
分析 （1）比较哪种材料的篮球反弹性能实验中要保证篮球内部的压强和自由下落的高度相同的，这样可以直接观察落地反弹的高度来判断篮球反弹性能；
（2）落地反弹的高度越高，则篮球反弹性能更好些由此判断；
（3）由于反弹性能好的篮球，在其它因素相同的条件下，反弹的高度会高一些．
解答 解：（1）比较哪种材料的篮球反弹性能更好些，根据控制变量法可知，需要改变的物理量是篮球的材料，其它因素保持不变；故选B．
（2）由表格数据可知，牛皮的落地反弹的高度最高，所以牛皮的篮球反弹性能好；
（3）由于反弹性能好的篮球，在其它因素相同的条件下，反弹的高度会高一些，所以可以通过测量落地反弹的高度（h2）来判断篮球反弹性能效果．
故答案为：（1）B；（2）A；（3）篮球落地反弹的高度（h2）．
点评 本题考查控制变量法的应用，关键是知道可能影响篮球反弹性能的因素会有哪些．
练习册系列答案
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6．某同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干．
（1）请按要求设计电路图并将它画在图1的虚线方框中．
（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．然后再分别用10Ω电阻替换5Ω电阻，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中．他在实验操作过程中的错误之处是没有控制电阻两端电压不变．
（3）同组的小明同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（4）该同学发现用这个电路还可以测出一个小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．电表测得示数如图2所示，可知小灯泡的阻值是8Ω．
（1）请按要求设计电路图并将它画在图1的虚线方框中．
物理量 实验次数 | 电阻 R（Ω） | 电流 I（A） |
| 1 | 5 | 0.48 |
| 2 | 10 | 0.24 |
| 3 | 20 | 0.12 |
（3）同组的小明同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如表所示．根据表中的实验数据得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成反比．
（4）该同学发现用这个电路还可以测出一个小灯泡的电阻，于是他用小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验．电表测得示数如图2所示，可知小灯泡的阻值是8Ω．
3．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小夏同学提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
为验证猜想的正确性，小夏同学用4个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
分析比较表中数据可知，猜想三是正确的．
（2）小夏让质量相等的纸片和纸团同时从同一高度由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是纸片和纸团受到空气阻力不同．
（3）如图甲所示是某金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象，为描述重力对该球做功W与时间t的关系，小秋绘制了如图乙所示的四个图象，其中正确的是C．
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，小夏同学提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
为验证猜想的正确性，小夏同学用4个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
| 实验次数 | 材料 | 质量（g） | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 2 | 铝球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 3 | 铝球 | 50 | 15 | 1.75 |
| 4 | 铁球 | 80 | 10 | 1.43 |
（2）小夏让质量相等的纸片和纸团同时从同一高度由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是纸片和纸团受到空气阻力不同．
（3）如图甲所示是某金属球由静止自由下落的高度h与时间t的关系图象，为描述重力对该球做功W与时间t的关系，小秋绘制了如图乙所示的四个图象，其中正确的是C．
我们常常会遇到乒乓球被压瘪的现象．将压瘪的乒乓球放在热水中，如图甲所示．过一会儿，乒乓球就恢复了原状，如图乙所示．
如图所示，AB为光滑圆弧轨道，BC为光滑水平桌面．小华让一只小球从A点沿轨道AB自由滑下，经桌面BC飞出，落在D点．（不计空气阻力）
4．小芳同学所在实验小组发现一杯相同质量和相同温度的热水冬天比夏天冷却的更快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，他们实验小组根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
【分析与论证】
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
（1）根据以上情景他们可以做出的猜想是：A．热水冷却的快慢与环境温度有关；
（2）根据生活经验和仔细观察他们还进行了猜想：
B．热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关；
C．热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关．
【进行实验，收集数据】
他们实验小组选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）．
实验数据记入下表：
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（l）你还可以提出一个新的科学猜想是：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可以验证猜想越短；
（3）用序号为3、4、5的属于可以验证猜想B；
（4）在验证猜想A的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对实验小组以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．