题目内容
14.在探究“电流与电阻的关系”实验中,器材有:滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一只,干电池2节,阻值不同的定值电阻3只,导线若干.要求:(1)画出电路图;
(2)请补充实验步骤:
①选取第1只电阻R1,断开开关,按电路图连接实物电路,把滑动变阻器的滑片调到阻值最大端.
②检查电路无误后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为某一适当值U0时,读出电流表的示数I1,记录R1、I1入表格.③断开开关,换用第2只定值电阻R2,把滑动变阻器的滑片调到阻值最大端后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到使电压表示数恢复成U0时,读出电流I2,记录R2和I2.
④换用第3只定值电阻R3,重复第③步.
⑤断开开关,整理实验器材.
(3)请你为本次实验,设计记录数据的表格.
分析 (1)探究电流与电阻关系,需保持电阻两端的电压不变,所以电路中需有电流表、电压表和滑动变阻器,根据条件画出电路图;
(2)为保护电路,在闭合开关前,应将滑片移至最大阻值处;
实验过程中,应注意保持电阻两端的电压不变;
(3)实验表格中应包括电压、电流、电阻,并根据三个电阻值测三组数据.
解答 解:(1)电路图如图所示:![]()
(2)①连接好实物图后,应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处;
③更换电阻时,首先断开开关,闭合开关前,将滑片移至最大阻值处,闭合开关后,应调节变阻器的滑片,使电压表的示数不变,读出电流表的示数I2,并记录R2、I2填入表格;
(3)实验表格如下所示:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | U0 | U0 | U0 |
| R/Ω | |||
| I/A |
点评 本题是探究电流与电阻关系的实验,考查了实验中应注意的内容及控制变量法的应用.
练习册系列答案
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10.
如图是鹏程同学家中电热水壶的电路图,有加热和保温两种工作状态.该电热水壶铭牌参数如表格所示.
(1)当S1,S2均闭合时,热水壶处于什么工作状态;
(2)将满满一壶水从20℃加热到80℃需要吸收多少热量?不考虑热量损失,则需要加热多长时间?
(3)若该电热水壶给水加热的热效率为70%,则正常工作时需要加热多长时间?[c水=4.2×103J/(kg•℃),ρ水=1.0×103kg/m3].
| 水壶容量 | 额定电压 | 加热功率 | 保温功率 |
| 1L | 220V | 1000W | 44W |
(2)将满满一壶水从20℃加热到80℃需要吸收多少热量?不考虑热量损失,则需要加热多长时间?
(3)若该电热水壶给水加热的热效率为70%,则正常工作时需要加热多长时间?[c水=4.2×103J/(kg•℃),ρ水=1.0×103kg/m3].
2.下列说法正确的是( )
| A. | 认真细致地测量可以避免误差 | |
| B. | 用精密仪器测量就不会出现误差 | |
| C. | 误差的出现与仪器有关,与人的操作无关 | |
| D. | 求多次测量的平均值,误差较小 |
9.
某同学在学习了“比热容”的有关知识后,知道了“不同物质的比热容一般是不同的”.于是他又想到“同种物质状态不同时,比热容是否相同呢?”带着这个疑问,他在实验室利用相同的电热器分别加热水和冰,如图所示,
并将收集到的数据记录在下面的表格中.
(1)选用相同的电热器的目的是控制不同物质在相同的时间吸收的热量相同;
(2)若加热器消耗的电能有70%被水吸收,则0.5min内电流所做的功是3×103J;
(3)该同学的疑问是否得到了解决呢?根据上面的实验数据,请你说明你的观点.
并将收集到的数据记录在下面的表格中.
| 材料 | 质量 m/g | 升高5℃所需时间 t1/min | 升高10℃所需时间 t2/min | 升高15℃所需时间 t3/min |
| 水 | 100 | 0.5 | 1 | 1.5 |
| 冰 | 100 | 0.25 | 0.5 | 0.75 |
(2)若加热器消耗的电能有70%被水吸收,则0.5min内电流所做的功是3×103J;
(3)该同学的疑问是否得到了解决呢?根据上面的实验数据,请你说明你的观点.