题目内容

3.在我校八年级自制乐器的探究活动中,同学们既学习了知识,也享受到了动手的乐趣.如图所示是一位同学试玩用相同玻璃瓶做成的水瓶琴,敲击水瓶琴时可以发出不同的声音.下列说法正确的是(  )
A.给瓶内装入不同量的水主要是为了改变音色
B.瓶子发出的音调越高,瓶内的水越多
C.我们挥动手臂用工具敲击瓶子时,听不到挥动手臂的声音,是因为手臂振动产生的是次声波
D.水瓶琴演奏出的乐曲,在任何时候都是乐音

分析 声音的三个特征:音调、音色、响度.音调指声音的高低;响度指声音的大小;通过音色能分辨物体.
人能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz.
凡是影响人们正常休息和学习的声音都是噪声.

解答 解:A、由于瓶子中装有水的多少不同,导致敲击时,振动快慢就不同,水少的振动快,振动的快慢影响声音的音调,故发出声音不同是音调不同;故A错误;
B、敲击水瓶,水少的振动快,音调越高,故B错误;
C、人的手臂前后挥动听不到声音,是因为声源的振动频率太低,不在人能听到的声音频率范围,是次声波,故C正确;
D、水瓶琴演奏出的乐曲,如果影响了人们的休息和学习,就变成了噪声,故D错误;
故选C

点评 此题考查了声音的传播条件和人耳能听到的频率范围,知道人听到声音的条件.还考查l噪音与乐音,本题属于基础性知识的考查,要注意区分、识记,难度不大,也是中考的热点之一.

练习册系列答案
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11.A1班各学习小组的同学分别用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律,如图所示是其实验的部分过程.

(1)由图甲可知,凸透镜的焦距是10cm.
(2)小芳同学她首先按图乙所示完成仪器装配,图中P点是2倍焦距处.经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,把蜡烛向上(选填“上”或“下”)调;这样做的目的是使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上,从而使像成在光屏的中央.
(3)小芳同学调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向右移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、放大的实像.投影仪(或幻灯机)(填“光学仪器”名称)是利用这原理制成的.
(4)当蜡烛在A处,光屏上成清晰像后,小芳用不透光的纸遮住一部分透镜,则不影响(选填“影响”或“不影响”)像的位置大小,像的亮暗会(选填“会”或“不会”)发生改变.
(5)小芳去掉遮住透镜的纸片,让蜡烛在A处,光屏上再次成清晰像后,她拿走光屏;再将蜡烛放在光屏位置处,则此时光屏应该放在A处才能成清晰的像,此现象说明在折射时的光路是可逆的.
(6)小芳再把蜡烛移到B处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的虚像,要想看到这个像,应从图中的C(填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察.

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