题目内容
5.分析 (1)分析电路图,当电键S由断开到闭合时,电路中R1和R2的连接变化和电表的测量的物理量分析,可知各电表的示数变化;
(2)闭合电键S后,R1和R2并联,电压表测电源的电压,电流表A测干路电流;
当滑动变阻器滑片P向左移动时,根据欧姆定律可知该支路电流的变化,根据并联电路的特点可知通过R1的电流不变,根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化,进一步得出电压表V示数与电流表A示数比值的变化.
解答 解:
(1)当电键S断开时,电路中只有R2连入,电压表测量电源电压,电流表A和A1测的都通过R2的电流;
当电键S闭合时,R1和R2并联,电压表测量并联支路(电源电压)电压,电流表A1与测量通过R2的电流,电流表A测量干路电流;
所以当电键S由断开到闭合时,由于电源的电压不变,所以电压表的示数不变;
A1仍测R2支路电流,所以其示数不变;电流表A从测通过R2的电流到测干路电流,故电流表A的示数变大.
(2)电压表测电源的电压,且电源电压保持不变,所以电压表V的示数不变;
因为并联电路各支路独立工作、互不影响,所以滑片移动后,通过R1的电流不变;
当滑动变阻器滑片P向右移动时,接入电路的电阻变大,
根据I=$\frac{U}{R}$可知,该滑动变阻器支路的电流变小,
根据干路电流等于各支路电流之和可知干路电流变小,即电流表A的示数变小;
故电压表V示数与电流表A示数的比值变大.
故答案为:A;变大.
点评 本题考查了对欧姆定律的掌握和运用,分析电路图得出电路的连接方式和三表的测量对象是本题的突破口,灵活运用并联特点和欧姆定律是关键.
练习册系列答案
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2.
在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材.小进组的实验数据 如下表所示.
(1)在记录第一次实验数据前,他们还有一次失败的经历.小进对弹簧测力计校零后,如图所示进 行实验,弹簧测力计的示数是2.2N.但是同组的其他同学根据观察她的实验过程,认为 她的数据是错误的,他们重新实验后,记录数据 1.8N.小进数据不正确的原因是弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动.
(2)分析第1、3 两次实验数据,得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师 傅帮忙,把木块沿竖直方向截去一半后,测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同.
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 木板表面 | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 毛巾表面 | 一木块平放 | 2.4 |
| 3 | 木板表面 | 两木块叠放 | 3.6 |
(2)分析第1、3 两次实验数据,得到的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师 傅帮忙,把木块沿竖直方向截去一半后,测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同.
13.
某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图所示,记录数据如下表;
(1)图中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B.
(2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃.为了说明水沸腾过程中
是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(3)水沸腾时,可以看到水面上方不停地冒“白气”,产生此现象的原因是水蒸汽遇冷液化成小水滴.
(4)实验结束后,同学们交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾时的时间过长,请你说出一种缩短加热时间的方法减少水的质量.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(2)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃.为了说明水沸腾过程中
是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(3)水沸腾时,可以看到水面上方不停地冒“白气”,产生此现象的原因是水蒸汽遇冷液化成小水滴.
(4)实验结束后,同学们交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾时的时间过长,请你说出一种缩短加热时间的方法减少水的质量.
20.在物理学习的过程中经常会用到一些科学研究方法,下述事例中运用相同科学方法的是( )
(1)用水流比作电流 (2)探究导体中电流与电压的关系
(3)探究物质质量与体积的关系 (4)用总电阻替代两个并联的电阻.
(1)用水流比作电流 (2)探究导体中电流与电压的关系
(3)探究物质质量与体积的关系 (4)用总电阻替代两个并联的电阻.
| A. | (1)与(3) | B. | (1)与(4) | C. | (2)与(3) | D. | (2)与(4) |
14.甲乙两个物体相互摩擦后都带了电,若物体甲与带正电的丙物体相互排斥,则甲、乙两物体的带电情况是( )
| A. | 甲带正电、乙带负电 | B. | 甲带正电、乙带负电 | ||
| C. | 甲带正电、乙带正电 | D. | 甲带负电、乙带负电 |