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18．小明的爷爷拿着焦距为10cm的放大镜看报纸，则放大镜与报纸之间的距离（ ）| A． | 小于10cm | B． | 大于10cm，小于20cm | ||
| C． | 大于20cm | D． | 等于10cm |
分析 根据凸透镜成像的规律：当物距小于焦距时，物体通过凸透镜成正立放大的虚像，判断出放大镜与报纸间的距离，选出正确的选项．
解答 解：放大镜成正立放大的虚像，满足u＜f=10cm，所以放大镜与报纸间的距离应是小于10cm．
故选A．
点评 此题主要考查了凸透镜成像的应用，一定要熟记凸透镜成像的规律．
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8．
如图所示，当开关S闭合后，下列说法不正确的是（ ）
如图所示，当开关S闭合后，下列说法不正确的是（ ）| A． | 灯L1与灯L2是并联的 | B． | 电压表可以测出灯L1两端的电压 | ||
| C． | 电流表A1测的是通过灯L1的电流 | D． | 电流表A2测的是通过灯L2的电流 |
9．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．加热时间的长短反映物质吸收热量的多少．他得到如下数据
（1）本实验中，物质吸收的热量是通过加热时间长短来反映的，这种方法在物理学中叫做转换 法．
（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量 有关．
（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同 的不同种物质，吸收热量的多少与种类有关．
（4）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关．
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 | |
| 5 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量 有关．
（3）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同 的不同种物质，吸收热量的多少与种类有关．
（4）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关．
13．小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关，选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验，将测得的数据记录在下面的表格中．
（1）分析比较表中序号为2、3或5、6的数据，可知物体吸热的多少跟物体的质量有关；
（2）分析比较表中序号为1、2的数据，可知物体吸热的多少跟物体升高的温度有关；
（3）在这个实验中，水和色拉油吸收热量多少不能用肉眼直接观察，但可以在热源完全相同的情况下通过加热时间来判断，这种方法称为转换法，请你举出一例其他实验也用到该方法的例子：研究“声音是由振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动．
| 实验序号 | 液体种类 | 液体的质量/kg | 升高的温度/℃ | 需要加热的时间/min |
| 1 | 水 | 0.1 | 10 | 4 |
| 2 | 水 | 0.1 | 20 | 8 |
| 3 | 水 | 0.2 | 20 | 16 |
| 4 | 色拉油 | 0.1 | 10 | 1.8 |
| 5 | 色拉油 | 0.1 | 20 | 3.6 |
| 6 | 色拉油 | 0.2 | 20 | 7.2 |
（2）分析比较表中序号为1、2的数据，可知物体吸热的多少跟物体升高的温度有关；
（3）在这个实验中，水和色拉油吸收热量多少不能用肉眼直接观察，但可以在热源完全相同的情况下通过加热时间来判断，这种方法称为转换法，请你举出一例其他实验也用到该方法的例子：研究“声音是由振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动．
3．
如图测量平均速度的实验．s为斜面的全程长度，s1为半程长度，小珍同学测得数据如图所示，请完成：
（1）请把表中数据填写完整．
（2）研究两次测得平均速度的大小，可以得出，不改变斜面的高度情况下，小车通过的路程越长，平均速度越大．
（3）为进一步探究影响小车平均速度的大小因素，请同学大胆猜想并说出你的验证方法．猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关，验证方法是：改变斜面的高度，测量小车通过的路程并记录时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．
如图测量平均速度的实验．s为斜面的全程长度，s1为半程长度，小珍同学测得数据如图所示，请完成：| 路程（m） | 运动时间（s） | 平均速度（m/s） |
| s1=0.45 | t1=3 | v1=0.15 |
| s=0.9 | t= | v= |
（2）研究两次测得平均速度的大小，可以得出，不改变斜面的高度情况下，小车通过的路程越长，平均速度越大．
（3）为进一步探究影响小车平均速度的大小因素，请同学大胆猜想并说出你的验证方法．猜想小车的平均速度还与斜面倾角有关，验证方法是：改变斜面的高度，测量小车通过的路程并记录时间，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．
7．
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小．
（3）为了探究“猜想一”，可选用上表中①③或②④两次实验的数据进行比较分析．
（4）下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
1）将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
2）压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
3）压缩弹簧A，使其长度为8cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
4）比较分析实验数据S1和S2，若S1与S2不相等，则猜想二正确（选填“正确”或“不正确”）．
在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同）、小球、木块和刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
（2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较木块被推动的距离来判断弹簧的弹性势能大小．
（3）为了探究“猜想一”，可选用上表中①③或②④两次实验的数据进行比较分析．
（4）下面是探究猜想二的实验方案，请结合上表中的实验记录，将方案补充完整．
1）将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
2）压缩弹簧A，使其长度为5cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S1；
3）压缩弹簧A，使其长度为8cm，放手后小球被弹出，推动木块移动距离S2；
4）比较分析实验数据S1和S2，若S1与S2不相等，则猜想二正确（选填“正确”或“不正确”）．
8．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，你认为不能够完成探究目的是（ ）
| A． | 纸板接触齿数不同的同轴转动的齿轮 | |
| B． | 拨动钢尺发声时，改变钢尺伸出桌边的长度 | |
| C． | 改变薄塑料尺划过梳子的速度 | |
| D． | 改变敲鼓的力度 |