题目内容
12．小明通过观察发现，夏天的校服是白色的，而冬天的校服是深蓝色的，夏天人们也几乎是穿浅色的衣服，因此小明猜想衣服对阳光的吸热本领可能与衣服的颜色有关，为了探究不同颜色的衣服的吸热本领，他找了两个相同的玻璃瓶，将它们分别用白色和蓝色的相同布料包好，他设想：在每个玻璃瓶内盛些水，并分别插入一支温度计测它的水温，然后把它们放在阳光下晒，从它们升温的不同便可比较两种不同颜色吸热本领，对此，请回答下列问题：（1）水温升高多少与多种因素有关，为保证实验的准确性，除了小明选用相同的玻璃瓶、同时放在阳光处之外，你认为还应当控制玻璃瓶内水的质量和初温相同．
（2）在控制好各种因素后，小明冒着酷暑的阳光每隔3min记录一次各瓶水温，经过半个小时的实验，两瓶中水温的变化如下表所示：
| 时间min | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
| 白色/℃ | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
| 蓝色/℃ | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
分析 （1）水温升高多少与水的质量、吸收的热量多少有关，所以从水温升高多少判断不同颜色的吸热本领应采用控制变量法；
（2）由表格数据，时间为0min时水的温度是初温；水的末温与初温之差是水升高的温度；比较相同时间两种做法水温升高多少得出结论．
解答 解：
（1）水温升高多少与水的质量、吸收的热量多少有关．为保证实验的准确性，除了小明选用相同的玻璃瓶、同时放在阳光处，还要使瓶中水的质量相同，为了便于比较水升高的温度，要控制水的初温相同．
（2）由表格数据可知：
加热时间0min时，水的温度即初温为23℃；
30min时，白色布料包着的瓶中温度为30℃，所以水温升高了30℃-23℃=7℃；
30min时，蓝色布料包着的瓶中温度为34℃，所以水温升高了34℃-23℃=11℃；
由此可得：深色物体吸热本领强．
故答案为：（1）质量；初温；
（2）23；7；11；深色物体吸热本领强．
点评 本题是探究不同颜色物体的吸热本领的探究实验，考查了控制变量法和转化法应用和数据分析能力．本题与生活联系紧密，体现了物理源于生活，服务生活，是一道好题．
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
3．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，则A的长度应为60．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
（3）这种探究实验的研究方法是：控制变量法．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列6种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验．
（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，则A的长度应为60．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验．
（3）这种探究实验的研究方法是：控制变量法．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2） |
| A | 铜 | 0.76 | |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
20．小明家电表上标有“220V 10A”字样．他家原有电器的总功率是1000W，“五一”家电优惠期间新买了一个热水器，铭牌上部分数据如表所示．试求：
（1）电热水器的额定电流是多少安？
（2）电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？
（3）将电热水器接入家庭后，这些家用电器能否同时使用？
| 额定容积/L | 80 |
| 额定功率/KW | 1.5 |
| 额定电压/V | 220 |
| 净重/ | 30 |
| 水温调节范围/℃ | 10～70 |
（2）电热水器正常工作时的电阻是多少欧姆？
（3）将电热水器接入家庭后，这些家用电器能否同时使用？
17．如图所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关S闭合时，两表示数的变化情况是（ ）
| A． | 电流表示数变大，电压表示数变小 | B． | 电流表示数变大，电压表示数变大 | ||
| C． | 电流表示数变小，电压表示数变小 | D． | 电流表示数不变，电压表示数变大 |
4．如图，R1：R2=2：1，当S1、S2都闭合时，A1、A2的示数分别为0.5A、2A，下列说法错误的是（ ）
| A． | 只闭合S1时，电路中的电流为0.5A | |
| B． | 只闭合S2时，电路中电流为1A | |
| C． | S1、S2都断开时，电路中的电流为0.25A | |
| D． | S1、S2都断开时，电路中电流为0.2A |
1．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
（1）为了验证猜想一，应比较1和3两次实验序号，结论是：自由落体运动时间与材料无关；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气阻力较大．
（3）比较1、2两次实验数据，可得出结论：当其他条件相同时，高度越高，自由下落的物体运动时间越长．
（4）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A
A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地．
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
| 实验序号 | 材料 | 物体质量（kg） | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 铁球 | 1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 铅球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 铅球 | 2 | 20 | 1.96 |
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气阻力较大．
（3）比较1、2两次实验数据，可得出结论：当其他条件相同时，高度越高，自由下落的物体运动时间越长．
（4）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A
A、同时落地 B、铁片先落地，羽毛后落地 C、羽毛先落地，铁片后落地．
2．在制作橡皮筋测力计的活动中，小华提出了一个问题：“在一定范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力有什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如图所示．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小丽的实验数据如下表所示．
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm；
②表格中空白部分的△L=1.8cm；
③要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第1、2两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确，你分析判断的依据：橡皮筋伸长的长度与拉力成正比．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小丽的实验数据如下表所示．
| 1 | 拉力（钩码的总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
②表格中空白部分的△L=1.8cm；
③要知道小丽的猜想是否正确，应选择表格中的第1、2两行数据进行分析比较；
④分析表格中的数据，你认为能初步验证小明的猜想是正确，你分析判断的依据：橡皮筋伸长的长度与拉力成正比．