题目内容

8．小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动后，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．如表是他在实验时控制的琴弦条件：
编号弦的材料弦的长度/cm弦的截面积/mm2
A钢200.3
B钢200.7
C尼龙丝300.5
D铜400.5
E尼龙丝400.5
（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为A、B（填序号）的琴弦．
（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为C、E（填序号）的琴弦．
（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为D、E（填序号）的琴弦．
（4）本实验小明采取的探究方法是控制变量法．

分析 在弦的松紧一定时，弦乐音调可能还跟弦的长度、粗细、材料有关．探究音调跟长度的关系时，控制粗细和材料不变；探究音调跟粗细的关系，控制长度和材料不变；探究音调和材料的关系，控制长度和粗细不变．

解答 解：实验中弦的松紧程度是一定的．
（1）探究发声的音调与弦粗细的关系，控制长度和材料不变，应该选用表中编号为AB的琴弦．
（2）探究发声的音调与弦的长短的关系，控制粗细和材料不变，应该选用表中编号为CE的琴弦．
（3）探究发声的音调与弦的材料的关系，控制长度和粗细不变，应该选用表中编号为DE的琴弦．
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法．
故答案为：（1）A、B；（2）C、E；（3）D、E；（4）控制变量法．

点评 （1）初中物理在探究物理问题时，经常用到控制变量法，掌握控制变量法的探究步骤．
（2）掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素，并且能用控制变量法来探究．

练习册系列答案
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