题目内容
19.人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音,这里的“高”、“低”主要指声音的BA.音调 B.响度 C.频率 D.音色
理由:这里的“高”和“低”都表示了声音的大小.
分析 解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响度越小.
解答 解:“放声高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度低;因为这里的“高”和“低”都表示了声音的大小.
故答案为:B;这里的“高”和“低”都表示了声音的大小.
点评 解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答.
练习册系列答案
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7.下列做法符合文明行为的是( )
| A. | 家里的电脑不怎么用但一直开着 | |
| B. | 深夜,小明在自己房间里放声高歌 | |
| C. | 晚上,邻居家装修房子发出刺耳的声音 | |
| D. | 上课时,教室外楼道中的老师蹑脚走路 |
14.设计实验:
请完成如表探究实验的设计方案:
请完成如表探究实验的设计方案:
| 课题 | 探究影响声音音调的因素 | 数据记录表格 | |
| 器材 | 钢尺,刻度尺 | ||
| 实验 步骤 | |||
11.如图知识结构中,正确的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
8.小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动后,猜测:即使在弦张紧程度相同的情况下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.如表是他在实验时控制的琴弦条件:
(1)如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系,他应该选用表中编号为A、B(填序号)的琴弦.
(2)如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系,他应该选用表中编号为C、E(填序号)的琴弦.
(3)如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系,他应该选用表中编号为D、E(填序号)的琴弦.
(4)本实验小明采取的探究方法是控制变量法.
| 编号 | 弦的材料 | 弦的长度/cm | 弦的截面积/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系,他应该选用表中编号为C、E(填序号)的琴弦.
(3)如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系,他应该选用表中编号为D、E(填序号)的琴弦.
(4)本实验小明采取的探究方法是控制变量法.