17．计算(-a)3•a2=-a5．——青夏教育精英家教网——

17．计算（-a）³•a²=-a⁵．

16．正五边形的一个内角的度数为（　　）

如图，在边长为1的正方形构成的网络中，半径为1的⊙O的圆心在格点上，则图中阴影部分两个小扇形的面积之和为（　　）

14．某年级有四个班，人数分别为：一班25人，二班22人，三班27人，四班26人．在一次考试中，四个班的班级平均分依次为81分，75分，89分，78分，则这次考试的年级平均分为（　　）

如图是一个立体图形及其主视图，则它的俯视图是（　　）

12．将6.38×10^-4化为小数是（　　）

11．tan60°的值为（　　）

$\frac{\sqrt{3}}{3}$

$\frac{\sqrt{2}}{3}$

10．计算（-3）×2-1的结果是（　　）

9．回顾旧知：在探究有关正多边形的有关性质时，我们是从那几个方面展开的？探究的方法与过程又是怎样的？（不要求回答）
温馨提示，如图1，是一个边长为a的正六边形．我们知道它具有如下的性质：①正六边形的每条边长度相等；②正六边形的六个内角相等，都是120°；③正六边形的内角和为720°；④正六边形的外角和为360°．等．
解答问题：
（1）观察图2，请你在下面的横线上，再写出边长为a的正六边形所具有不同于上述的性质（不少于5条）：答案不唯一．
（2）尺规作图：在图2中作出圆内接正六边形的内切圆（不要求写作法，只保留作图痕迹）；
（3）求出这个正六边形外接圆半径与内切圆半径的比值．

8．若方程组$\left\{\begin{array}{l}{ax+y=b}\\{2x-by=a}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$，求（a+b）²-（a-b）（a+b）．

0 306020 306028 306034 306038 306044 306046 306050 306056 306058 306064 306070 306074 306076 306080 306086 306088 306094 306098 306100 306104 306106 306110 306112 306114 306115 306116 306118 306119 306120 306122 306124 306128 306130 306134 306136 306140 306146 306148 306154 306158 306160 306164 306170 306176 306178 306184 306188 306190 306196 306200 306206 306214 366461