15．与$\sqrt{17}$最接近的整数为( )A．2B．3C．4D．5——青夏教育精英家教网——

15．与$\sqrt{17}$最接近的整数为（　　）

14．计算|-4+1|的结果是（　　）

13．在一节数学实践课上，老师出示了这样一道题，如图1，在锐角三角形ABC中，∠A、∠B、∠C所对边分别是a、b、c，请用a、c、∠B表示b²．

经过同学们的思考后，
甲同学说：要将锐角三角形转化为直角三角形来解决，并且不能破坏∠B，因此可以经过点A，作AD⊥BC于点D，如图2，大家认同；
乙同学说要想得到b²要在Rt△ABD或Rt△ACD中解决；
丙同学说那就要先求出AD=c•sinB，BD=c•cosB；（用含c，∠B的三角函数表示）
丁同学顺着他们的思路，求出b²=AD²+DC²=a²+c²-2ac•cosB（其中sin²α+cos²α=1）；请利用丁同学的结论解决如下问题：
如图3，在四边形ABCD中，∠B=∠D=90°，∠BAD=60°，AB=4，AD=5．
求AC的长（补全图形，直接写出结果即可）．

12．学完二元一次方程组的应用之后，老师写出了一个方程组如下：$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{4x+3y=40}\end{array}\right.$，要求把这个方程组赋予实际情境．
小军说出了一个情境：学校有两个课外小组，书法组和美术组，其中书法组的人数的二倍比美术组多5人，书法组平均每人完成了4幅书法作品，美术组平均每人完成了3幅美术作品，两个小组共完成了40幅作品，问书法组和美术组各有多少人？
小明通过验证后发现小军赋予的情境有问题，请找出问题在哪？

11．已知a-2b=0，求（a-$\frac{2ab-{b}^{2}}{a}$）÷$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{a}$的值．

如图1，将边长为a的大正方形剪去一个边长为b的小正方形并沿图中的虚线剪开，拼接后得到图2，这种变化可以用含字母a，b的等式表示为a²-b²=（a+b）（a-b）．

如图，为某校初三男子立定跳远成绩的统计图，从左到右各分数段的人数之比为1：2：5：6：4，第四组的频数是12，对于下面的四种说法
①一共测试了36名男生的成绩．
②立定跳远成绩的中位数分布在1.8～2.0组．
③立定跳远成绩的平均数不超过2.2．
④如果立定跳远成绩1.85米以下（不含1.85）为不合格，那么不合格人数为6人．
正确的是（　　）

剪纸是中国古老的汉族传统民间艺术之一．下面是制作剪纸的简单流程，展开后的剪纸图案从对称性来判断（　　）

	A．	是轴对称图形但不是中心对称图形
	B．	是中心对称图形但不是轴对称图形
	C．	既是轴对称图形也是中心对称图形
	D．	既不是轴对称图形也不是中心对称图形

一个三角板（含30°、60°角）和一把直尺摆放位置如图所示，直尺与三角板的一角相交于点A，一边与三角板的两条直角边分别相交于点D、点E，且CD=CE，点F在直尺的另一边上，那么∠BAF的大小为（　　）

如图，在数轴上有A、B、C、D、E五个点表示相应的整数，无理数$\sqrt{13}$在两个点所表示的整数之间，这两个整数所对应的点是（　　）

0 295086 295094 295100 295104 295110 295112 295116 295122 295124 295130 295136 295140 295142 295146 295152 295154 295160 295164 295166 295170 295172 295176 295178 295180 295181 295182 295184 295185 295186 295188 295190 295194 295196 295200 295202 295206 295212 295214 295220 295224 295226 295230 295236 295242 295244 295250 295254 295256 295262 295266 295272 295280 366461