下面是数学课堂上的一个学习片断，阅读后，请回答下面的问题：
学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角．”
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法……
(1)假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？
(2)通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？(用一句话表示)
如图，在ABCD中，点E，F在对角线AC上，且AE＝CF，请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜想并验证它和图中已有的某一条线段相等．
以下是小聪和小明的猜想和方案，小聪的做法如下：
连接BF，猜想BF＝DE．
∵ABCD∴AD＝BC，AD∥BC，∴∠DAE＝∠BCF．
在△ADE和△CBF中
∴△ADE≌△CBF．理由是________．
∴BF＝DE．
小明的做法如下：
连接DF，猜想DF＝BE，小明的思路是通过说明________≌________得到猜想的结论．
请思考两个问题：
(1)
此题还可利用哪两个三角形全等来说明结论的正确？
(2)
图(2)中共有________对全等三角形．
李明问班上的每个同学：“你最喜欢哪一项球类活动？”根据同学的回答，他制成了扇形统计图，如图请你看图回答下面的问题：
(1)哪项球类活动最受欢迎？
(2)哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？
(3)最爱好哪项球类活动的同学大约占总人数的？
(4)图中的“其他”，是指什么？
下面是毛毛一天的时间安排统计图(如图)．
(1)根据图中的数据制作扇形统计图，表示毛毛一天的时间安排．
(2)比较两个统计图有什么不同．
(3)制作一个扇形统计图表示你一天的作息情况．
已知函数y＝4x－3，当x取何值时，函数的图象在第四象限？
已知y是x的一次函数，(1)根据下表写出函数关系式；(2)请补全表格．
如图，一次函数y＝kx＋b的图象经过A、B两点，与x轴交于点C，请写出此一次函数的关系式，并求出△AOC的面积．
已知一次函数的图象如图，请写出它的函数关系式．
正比例函数y＝(2m－1)x的图象上两点A(x1，y1，)，B(x2，y2)，当x1＜x2时，有y1＞y2，请求出m的取值范围．
用计算器分别计算下列数据的标准差和方差(精确到0.000 1)
(1)2 －3 －3 －37；
(2)0.79 0.79 0.79 0.84 0.84．
ABCD中，点E，F在对角线AC上，且AE＝CF，请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜想并验证它和图中已有的某一条线段相等．
？
