题目内容
.已知是方程mx－y＝n的一个解，则m－n的值为 .
3
已知a=，b=，则（a+b）2﹣（a﹣b）2的值．
如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A＝37°，∠D= ．
下列各数中的无理数是（）
A. B.0.9 C. D.
学校组织七、八年级同学到海洋馆参观，每人需交门票费40元. 已知两个年级共有300人，七年级比八年级多交门票费800元. 设七年级有x 人，八年级y人，根据题意所列的方程组是（）
A、 B、
C、 D、
（
某小区有两段长度相等的道路需硬化，现分别由甲、乙两个工程队同时开始施工.如图的线段和折线是两队前6天硬化的道路长y甲、y乙（米）与施工时间x（天）之间的函数图象
根据图象解答下列问题：
(1)直接写出y甲、y乙（米）与x（天）之间的函数关系式.
①当0＜x≤6时，y甲＝ ；
②当0＜x≤2时，y乙＝ ；当2＜x≤6时，y乙＝ ；
(2)求图中点M的坐标，并说明M的横、纵坐标表示的实际意义；
(3)施工过程中，甲队的施工速度始终不变,而乙队在施工6天后，每天的施工速度提高到120米／天，预计两队将同时完成任务.两队还需要多少天完成任务？
代数式可以把实际问题的数量关系用式子的形式表示出来，同时，代数式也可以代表很多实际意义，例如“酸奶每瓶3.5元，3.5a的实际意义可以是买a瓶酸奶的价钱”，请你给4x+y赋予一个实际意义 .
一艘轮船在静水中的航速为30km/h，它沿江顺流航行90km所用的时间，与逆流航行60km所用的时间相等，江水的流速为多少？
是方程mx－y＝n的一个解，则m－n的值为 .
发散思维新课堂系列答案发散思维新课堂系列答案是方程mx－y＝n的一个解，则m－n的值为 .发散思维新课堂系列答案
，b=
，则（a+b）2﹣（a﹣b）2的值．
B.0.9 C.
D.
B、
D、
