题目内容
以下适合全面调查的是（ ）
A. 了解一个班级的数学考试成绩 B. 了解一批灯泡的使用寿命
C. 了解全国七年级学生的视力情况 D. 了解西乡塘区的家庭人均收入
提出问题：如图1，将三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角顶点P在对角线AC上，一条直角边经过点B，另一条直角边交边DC与点E，求证：PB=PE
分析问题：学生甲：如图1，过点P作PM⊥BC，PN⊥CD，垂足分别为M，N通过证明两三角形全等，进而证明两条线段相等．
学生乙：连接DP，如图2，很容易证明PD=PB，然后再通过“等角对等边”证明PE=PD，就可以证明PB=PE了．
解决问题：请你选择上述一种方法给予证明．
问题延伸：如图3，移动三角板，使三角板的直角顶点P在对角线AC上，一条直角边经过点B，另一条直角边交DC的延长线于点E，PB=PE还成立吗？若成立，请证明；若不成立，请说明理由．
反比例函数图象上有三个点，其中，则的大小关系是 （ ）
A． B． C． D．
如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，AB=6cm，AC=4cm，S∆ABD=9cm2，则S∆ACD =______.
为了扩大绿化面积，把一块原边长为x的正方形草地加长了am，加宽了bm，增加的草地面积为（ ）
A. （a+b）x+ab B. x2+abx+ab
C. x2+(a+b)x+ab D. (x+a)(x+b)-ax-bx
如图，平行四边形的对角线AC、BD相交于点O，若AC+BD=10，BC=4，则△BOC的周长为（ ）
A. 8 B. 9 C. 10 D. 14
为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请根据图中信息，解答下列问题：
（1）求扇形统计图中m的值；
（2）补全条形统计图；
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
下列调查中，适合采用全面调查方式的是（ ）
A. 对釜溪河水质情况的待查 B. 对端午节期间市场上粽子质量情况的调查
C. 对某班50名同学体重情况的调查 D. 对某类烟花爆竹燃放安全情况的调查
如图，正方形ABCD的边长为3cm，动点P从B点出发以3cm/s的速度沿着边BC﹣CD﹣DA运动，到达A点停止运动；另一动点Q同时从B点出发，以1cm/s的速度沿着边BA向A点运动，到达A点停止运动．设P点运动时间为x（s），△BPQ的面积为y（cm2），则y关于x的函数图象是（ ）
A. B. C. D.
图象上有三个点
，其中
，则
的大小关系是 （ ）
B．
C．
D．
D. (x+a)(x+b)-ax-bx
的对角线AC、BD相交于点O，若AC+BD=10，BC=4，则△BOC的周长为（ ）
求扇形统计图中m的值；
人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
B. 
C. 
D. 