题目内容
【题目】如图,在
中,
,以
为直径的圆
交
于点
,交
于点
,以点
为顶点作
,使得
,交
延长线于点
,连接
、
,延长
交
于点
.
![]()
(1)求证:
为
的切线;
(2)求证:
;
(3)若
,且
,求
的半径.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明详见解析;(3)5
【解析】
(1)根据直径所对圆周角是直角,结合等边对等角,证明
,即可证明;
(2)先证明
,结合
,即可证明;
(3)根据
以及
,列出半径的方程,即可求得结果.
(1)证明:∵
为直径,∴
,即
,
又∵
,∴
,
∵
,∴
,
∵
,∴
,
即
∴直径
,
∴
为
的切线
(2)∵
,
∴
,
∵
为直径,∴
,
∴
,∴
,
∴
,又∵
,
∴
,![]()
(3)设
的半径为
,则
,
由
,设
,![]()
∵
,
,
为直径,
∴
,
,
,
∴
,∴
,
即
,
①
在
中,
,可得:
,![]()
∴
,∴
,即
,
∵
,∴
②
由①②解得:
,
,
∴
的半径为5.
练习册系列答案
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【题目】为积极响应“弘扬传统文化”的号召,某学校倡导全校1200名学生进行经典诗词诵背活动,并在活动之后举办经典诗词大赛,为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取部分学生调查“一周诗词诵背数量”,根调查结果绘制成的统计图(部分)如图所示.
![]()
大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”,绘制成统计表
一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
请根据调查的信息
(1)活动启动之初学生“一周诗词诵背数量”的中位数为 ;
(2)估计大赛后一个月该校学生一周诗词诵背6首(含6首)以上的人数;
(3)选择适当的统计量,从两个不同的角度分析两次调查的相关数据,评价该校经典诗词诵背系列活动的效果.