题目内容
【题目】定义:在平行四边形中,若有一条对角线是一边的两倍,则称这个平行四边形为两倍四边形,其中这条对角线叫做两倍对角线,这条边叫做两倍边.
如图1,四边形
是平行四边形,
,延长
交
于点
,连结
交
于点
,
,
.
(1)若
,如图2.
①当
时,试说明四边形
是两倍四边形;
②是否存在值
,使得四边形
是两倍四边形,若存在,求出
的值,若不存在,请说明理由;
(2)如图1,四边形
与四边形
都是两倍四边形,其中
与
为两倍对角线,
与
为两倍边,求
的值.
![]()
![]()
【答案】(1)①证明见解析;②存在,
的值为
或
;(2)
.
【解析】
(1)①证明四边形
是平行四边形,
,即可得到结论;
②当AC=2CD时,四边形ABCD是两倍四边形,此时 AD=BC=
;当AC=2AD时,四边形ABCD是两倍四边形,由勾股定理得出方程m2+12=(2m)2,解方程即可;
(2)由两边四边形的定义得出AD=DG,得出∠DAG=∠AGD,同理AC=AF,得出∠ACF=∠AFC,证出∠ADG=∠CAF,
,得出△ADB∽△ACE,由AB=CE,得出△ADB≌△ACE,由全等三角形的性质得出AC=AD,作DM⊥AC于M,设AM=x,则AC=AD=4x,由勾股定理得:DM=
,CD=
,由CD=AB=1得出方程,解方程即可.
(1)①证明:∵四边形
是平行四边形,
∴AB∥CD,BC=AD=2,
∵
,AB∥CE,
∴四边形
是平行四边形,
,
四边形
是两倍四边形;
②存在,理由如下:
当AC=2AB时,则AC=2,
∵
,
∴
,
∴m=AD=BC=
;
当AC=2AD时,则AC=2m,
∴
,
解得m=
或m=-
(舍去),
∴
的值为
或
时,四边形
是两倍四边形;
(2)∵四边形ABCD是两倍四边形,BD为两倍对角线,AD为两倍边,
∴AD=DG,
∴∠DAG=∠AGD,
∵四边形ABEC是两倍四边形,AE为两倍对角线,AC为两倍边,
∴AC=AF,
∴∠ACF=∠AFC,
又∵∠DAG=∠ACF,
∴∠DAG=∠AGD=∠ACF=∠AFC,
∴∠ADG=∠CAF,
又∵
,
,
∴
,
∴△ADB∽△ACE,
又∵AB=CE,
∴相似比为1,
∴△ADB≌△ACE,
∴AC=AD,
作DM⊥AC于M,如图1,
设AM=x,则AC=AD=4x,
在Rt△ADM中,由勾股定理得:DM=
,
在Rt△DMC中,由勾股定理得:CD=
,
∵CD=AB=1,
∴
=1,
∴x=
,
∴AD=4x=
,
即
.
![]()
【题目】国家教育部提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”.万州区某中学对九年级部分学生进行问卷调查“你最喜欢的锻炼项目是什么?”,规定从“打球”,“跑步”,“游泳”,“跳绳”,“其他”五个选项中选择自己最喜欢的项目,且只能选择一个项目,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
最喜欢的锻炼项目 | 人数 |
打球 | 120 |
跑步 |
|
游泳 |
|
跳绳 | 30 |
其他 |
|
![]()
(1)这次问卷调查的学生总人数为 ,人数
;
(2)扇形统计图中,
,“其他”对应的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)若该年级有1200名学生,估计喜欢“跳绳”项目的学生大约有多少人?