题目内容
【题目】如图,一次函数
的图像与二次函数
的图像交于
、
两点,点
在
轴上,点
的横坐标为4.
![]()
(1)
________,
________;
(2)设二次函数的图像与
轴交于
点,与
轴的另一个交点为
,连接
、
,求
的正弦值;
(3)①若
点在
轴下方二次函数图像上,过
点作
轴平行线交直线
于点
,以
点为圆心,
的长为半径画圆,求
在直线
上截得的弦长的最大值.
②若∠ABM=∠ACO,则点M的坐标为_________
【答案】(1)
;-3;(2)
;(3)①
在直线
上截得的弦长的最大值等于
最大值的2倍,等于
.②![]()
【解析】
(1)根据条件,易求点A、B的坐标,将其代入二次函数
中,得到关于b,c的方程组求解即可.
(2)作
于F,易知
,从而得到
,分别用勾股定理和锐角三角函数求出AC,AF的长,在直角三角形ACF中,利用锐角三角函数定义即可求得
的正弦值.
(3)①作
于
,易知
,故
,得到
,即
,设
,则
有
,转化成二次函数的最值问题即可求得ET的最大值,进而求得在直线上截得的弦长的最大值;
②关键是利用勾股定理求得AP=
的值,得到
故点
,再求出直线PB的解析式,进而利用相交法求得点M坐标.
解:(1)一次函数解析式
,当x=4是,y=3,∴B(4,3);
当y=0时,x=-2,∴A(-2,0),又点A、B在二次函数
的图像上,
∴
,解得
,
故答案为:
,-3
(2)对于
,令
,则
,∴![]()
令
,得
,解得:
,
,∴
,
∴
,![]()
∴![]()
作
于F,∵
,
∴
,
∵![]()
∴
,
∴
的正弦值为
.
![]()
(3)①作
于
,
设一次函数
的图像与
轴交于
点,则![]()
∵
,∴
,∴
,
∵
轴,∴
,∴
,
∴
,∴
,
设
,则![]()
∴![]()
∴![]()
∴当
时,
的最大值等于
,
∴
在直线
上截得的弦长的最大值等于
最大值的2倍,等于
.
![]()
如图3,设直线AB交y轴于点H(0,1),直线BM交x轴于点P,过点P作PQ⊥AB于点Q,![]()
由直线AB的表达式知tan ∠BAO=
,则
在Rt△AQD中,tan∠QAD=tan ∠BAO=
=![]()
在Rt△AOC中,tan∠ACO=
,
又∵∠ABM=∠ACO
tan∠ABM=tan∠ACO=
,
设PQ=2x,则QB=3x,AQ=4x,
则
解得: ![]()
又
,
故点 ![]()
由点B,P的坐标得,直线PB的表达式为
,令
①,
联立①②得:![]()
解得:
或
(与B重合,舍去),将x=
代入
得y=![]()
故点
,
故答案为:![]()
【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广,为了传承优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写”大赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分.为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了其中200名学生的成绩(成绩x取整数,总分100分)作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表:
成绩x/分 | 频数 | 频率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)m= ,n= ;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3000名学生中成绩“优”等约有多少人?
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【题目】若一个函数当自变量在不同范围内取值时,函数表达式不同,我们称这样的函数为分段函数,下面我们参照学习函数的过程与方法,探究分段函数y=
的图象与性质,探究过程如下,请补充完整.
(1)列表:
x | … | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | 3 | m | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | n |
| … |
其中,m= ,n= .
(2)描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值y为纵坐标,描出相应的点,如图所示,请画出函数的图象.
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(3)研究函数并结合图象与表格,回答下列问题:
①点A(
,y1),B(5,y2),C(x1,
),D(x2,6)在函数图象上,则y1 y2,x1 x2;(填“>”,“=”或“<”)
②当函数值y=1时,求自变量x的值;
(4)若直线y=﹣x+b与函数图象有且只有一个交点,请直接写出b的取值范围.