题目内容
| 0.2-x |
| 0.3 |
| 1-3x |
| 2.5 |
分析:本题方程两边都含有分数系数,如果直接通分,有一定的难度,但对每一个式子先进行化简、整理为整数形式,难度就会降低.
解答:解:原方程可化为:
-
=
(1-3x)
去分母得:10(2-10x)-45=12(1-3x)
去括号得:20-100x-45=12-36x
移项、合并同类项得:-64x=37
系数化为1得:x=-
.
| 2-10x |
| 3 |
| 3 |
| 2 |
| 2 |
| 5 |
去分母得:10(2-10x)-45=12(1-3x)
去括号得:20-100x-45=12-36x
移项、合并同类项得:-64x=37
系数化为1得:x=-
| 37 |
| 64 |
点评:(1)本题易在去分母、去括号和移项中出现错误,还可能会在解题前产生害怕心理.因为看到小数、分数比较多,学生往往不知如何寻找公分母,怎样合并同类项,怎样化简,所以我们要教会学生分开进行,从而达到分解难点的效果.
(2)本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍,值不变.这一性质在今后常会用到.
(2)本题的另外一个重点是教会学生对于分数的分子、分母同时扩大或缩小若干倍,值不变.这一性质在今后常会用到.
练习册系列答案
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已知n是奇数,m是偶数,方程组
有整数解(x0,y0)则( )
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| A、x0,y0均为偶数 |
| B、x0,y0均为奇数 |
| C、x0为偶数,y0为奇数 |
| D、y0为偶数,x0为奇数 |