题目内容
| b-2 |
(1)求三角形ABC的面积.
(2)若过B作BD∥AC交y轴于D,且AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,如图2,求∠AED的度数.
考点:坐标与图形性质,平行线的性质,三角形的面积
专题:
分析:(1)根据非负数的性质列式求出a、b的值,从而得到点A、B、C的坐标,再求出AB、BC,然后利用三角形的面积列式计算即可得解;
(2)根据两直线平行,内错角相等可得∠ABD=∠BAC,再根据角平分线的定义可得∠CAE+∠BDE,过点E作EF∥AC,然后根据平行线的性质求出∠AED=∠CAE+∠BDE.
(2)根据两直线平行,内错角相等可得∠ABD=∠BAC,再根据角平分线的定义可得∠CAE+∠BDE,过点E作EF∥AC,然后根据平行线的性质求出∠AED=∠CAE+∠BDE.
解答:(1)解:∵(a+2)2+
=0,
∴a+2=0,b-2=0,
∴a=-2,b=2,
∵CB⊥AB,
∴A(-2,0),B(2,2),C(2,0),
∴AB=2+2=4,BC=2,
∴S△ABC=
AB•BC=
×4×2=4;
(2)解:∵BD∥AC,
∴∠ABD=∠BAC,
∵AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,
∴∠CAE+∠BDE=
(∠BAC+∠BDO)=
(∠ABD+∠BDO)=
×90°=45°,
过点E作EF∥AC,
则∠CAE=∠AEF,∠BDE=∠DEF,
∴∠AED=∠AEF+∠DEF=∠CAE+∠BDE=45°.
| b-2 |
∴a+2=0,b-2=0,
∴a=-2,b=2,
∵CB⊥AB,
∴A(-2,0),B(2,2),C(2,0),
∴AB=2+2=4,BC=2,
∴S△ABC=
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(2)解:∵BD∥AC,
∴∠ABD=∠BAC,
∵AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,
∴∠CAE+∠BDE=
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过点E作EF∥AC,
则∠CAE=∠AEF,∠BDE=∠DEF,
∴∠AED=∠AEF+∠DEF=∠CAE+∠BDE=45°.
点评:本题考查了坐标与图形性质,平行线的性质,三角形的面积,非负数的性质,熟记性质并求出点A、B、C的坐标是解题的关键,(2)过拐点作出平行线是解题的关键.
练习册系列答案
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下列说法错误的是( )
A、±
| ||
B、±
| ||
| C、3是9的一个平方根 | ||
| D、0没有平方根 |
为了解某县八年级学生的身高情况,从该县八年级学生中抽取了600名学生进行调查,下列说法中不正确的是( )
| A、以上调查方式属于抽样调查 |
| B、所抽取的600名学生是总体的一个样本 |
| C、总体是该县八年级学生身高的全体 |
| D、样本容量是600 |
如果点M(m+3,2m+4)在x轴上,那么点M的坐标是( )
| A、(-2,0) |
| B、(0,-2) |
| C、(1,0) |
| D、(0,1) |