题目内容

如图,一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于 （     ）

A．40°B．45°C．60°D．75°

D

解析

练习册系列答案
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（2012•富宁县模拟）在一次数学活动课上，老师带领学生去测一条南北流向河流的河宽，如图所示，某学生在河东岸点A处观测河对岸水边点C，测得C在A北偏西30°的方向上，沿河岸向北前行20米到达B处，测得C在B北偏西60°的方向上．请你根据以上数据，帮助该同学计算出这条河的宽度．（精确到0.1，参考数据：
2
≈1.414，
3
≈1.732）．
在一次数学活动课上，数学老师在同一平面内将一副直角三角板如图位置摆放，点C在FD的延长线上，AB∥CF，∠F=∠ACB=90°，∠E=45°，∠A=60°，AC=10，试求CD的长．
【倾听理解】（这是一次数学活动课上，师生利用“几何画板”软件探究函数性质的活动片段）
如图，若直线x=m（m＞0）分别交x轴，曲线y=
2
x
（x＞0）和y=
3
x
（x＞0）于点P，M，N．
师：同学们能发现怎样的结论呢？
生1：当m=1时，M点坐标（1，2）…
生2：当m=2时，有
MN
PM
=
1
2
．
…
师：很好！大家从一个图形出发，发现这么多结论！
【一起参与】
请你写出4个不同类型的结论．
答：
（1）
根据图象知，在第一象限内，y随x的增大而减小
根据图象知，在第一象限内，y随x的增大而减小
；
（2）
点M与点N的横坐标相同
点M与点N的横坐标相同
；
（3）
这两个反比例函数的图象都是双曲线
这两个反比例函数的图象都是双曲线
；
（4）
这两个函数图象与坐标轴没有交点
这两个函数图象与坐标轴没有交点
．
在一次数学活动课上，老师让同学们到操场上测量旗杆的高度，然后回来交流各自的测量方法．小芳的测量方法是：拿一根高3.5米的竹竿直立在离旗杆27米的C处（如图），然后沿BC方向走到D处，这时目测旗杆顶部A与竹竿顶部E恰好在同一直线上，又测得C、D两点的距离为3米，小芳的目高为1.5米，这样便可知道旗杆的高．你认为这种测量方法是否可行？请说明理由．
在一次数学活动课上，王老师给学生发了一块长40cm，宽30cm的长方形纸片（如图），要求折成一个高为5cm的无盖的且容积最大的长方体盒子．
（1）该如何裁剪呢？请画出示意图，并标出尺寸；
（2）求该盒子的容积．

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