题目内容
如果=3，则=（ ）
A． B．xy C．4 D．
某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程．
如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC边上，且BD=BC=AD，则∠A的度数为（ ）
A．30° B．36° C．45° D．70°
分式方程的解是 ．
函数中，自变量x的取值范围是（ ）
A．x＞2 B．x＜2 C．x≠2 D．x≠﹣2
求下列各式中x的值．
（1）x2﹣4=0
（2）27x3=﹣125．
如图，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，则CD＜CA，理由是 ．
如图所示，某计算装置有一数据的入口A和一运算结果的出口B．
下表是小刚输入一些数后所得的结果：
（1）若输出的数是5，则小刚输入的数是多少？
（2）若小刚输入的数是225，则输出的结果是多少？
（3）若小刚输入的数是n（n≥10），你能用含n的式子表示输出的结果吗？试一试．
函数y=+中自变量x的取值范围是（ ）
A．x≤2 B．x≤2且x≠1 C．x＜2且x≠1 D．x≠1
=3，则
=（ ）
B．xy C．4 D．
=3，则=（ ） B．xy C．4 D．
的解是 ．
中，自变量x的取值范围是（ ）
+
中自变量x的取值范围是（ ）