题目内容
11．近几年来，国家对购买新能源汽车实行补助政策，2016年江苏省对新能源汽车中的“插电式混合动力汽车”实行每辆3万元的补助，小刘对该省2016年“纯电动乘用车”和“插电式混合动力车”的销售计划进行了研究，绘制出如图所示的两幅不完整的统计图．其中左图是各种新能源汽车补贴金额条形统计图，右图是各种新能源汽车补贴金额占总补贴金额百分比扇形统计图．（1）补全条形统计图；
（2）求出“D”所在扇形的圆心角的度数；
（3）为进一步落实该政策，江苏省计划再补助3千万元用于推广上述两大类产品，请你预测，该省16年计划大约共销售“插电式混合动力汽车”多少辆？
注：图中A表示“A型纯电动乘用车”，B表示“B型纯电动乘用车”，C表示“C型纯电动乘用车”，D为“插电式混合动力汽车”．
分析 （1）首先由A的数目和其所占的百分比可求出总数，进而可求出D的数目，问题得解；
（2）由D的数目先求出它所占的百分比，再用百分比乘以360°，即可解答；
（3）计算出补贴D类产品的总金额，再除以每辆车的补助可得车的数量．
解答 解：（1）补贴总金额为：4÷20%=20（千万元），
则D类产品补贴金额为：20-4-4.5-5.5=6（千万元），补全条形图如图：
（2）360°×$\frac{6}{20}$=108°，
答：“D”所在扇形的圆心角的度数为108°；
（3）根据题意，16年补贴D类“插电式混合动力汽车”金额为：6+3×$\frac{6}{20}$=6.9（千万元），
∴6900÷3=2300（辆），
答：预测该省16年计划大约共销售“插电式混合动力汽车”2300辆．
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图中各部分占总体的百分比之和为1，直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
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7．
如图，在△ABC中，P、Q分别是BC、AC上的点，作PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分别为R、S，若AQ=PQ，PR=PS，则结论：①PA平分∠RPS；②AS=AR；③QP∥AR；④△BRP≌△CSP．其中正确的有（ ）
如图，在△ABC中，P、Q分别是BC、AC上的点，作PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分别为R、S，若AQ=PQ，PR=PS，则结论：①PA平分∠RPS；②AS=AR；③QP∥AR；④△BRP≌△CSP．其中正确的有（ ）| A． | 4个 | B． | 3个 | C． | 2个 | D． | 1个 |
8．
如图所示，已知O是直线AB上一点，∠1=68°，OD平分∠BOC，则∠2的度数是（ ）
如图所示，已知O是直线AB上一点，∠1=68°，OD平分∠BOC，则∠2的度数是（ ）| A． | 40° | B． | 45° | C． | 44° | D． | 46° |
16．某校学生会为了了解本校2000名学生的上学方式，采用问卷的方式对一部分学生进行了调查，在确定调查对象时，大家提出了两种方案：（A）在全校随机抽取150名学生进行调查．（B）在七年级随机抽取150名学生进行调查，学生会选择了其中的一种正确的调查方案，在问卷调查时，每位被调查时，每位被调查的学生都选择了问卷中的一种上学方式，学生会将收集到的数据进行整理，绘制成如下的统计表．
某校150名学生上学方式统计表
（1）学生会在确定调查对象时选择的正确方案是A（填“A”或“B”）．
（2）根据抽样调查的结果，将估计出的全校2000名上学方式的情况绘制成合适的统计图（绘制一种即可）
（3）该校数学兴趣小组结合调查获取的信息，向学校提出了一些建议，如：骑车上学的学生数约占全校的34%，建议学校合理安排自行车停车场地，请你结合上述统计的全过程，再提出一条合理化建议．
某校150名学生上学方式统计表
| 方式 | 划记 | 频数 |
| 步行 |  | 15 |
| 骑车 |  | 51 |
| 乘公共交通工具 |  | 45 |
| 乘私家车 |  | 30 |
| 其他 |  | 9 |
| 合计 | 150 |
（2）根据抽样调查的结果，将估计出的全校2000名上学方式的情况绘制成合适的统计图（绘制一种即可）
（3）该校数学兴趣小组结合调查获取的信息，向学校提出了一些建议，如：骑车上学的学生数约占全校的34%，建议学校合理安排自行车停车场地，请你结合上述统计的全过程，再提出一条合理化建议．
20．下列样本的选取具有代表性的是（ ）
| A． | 利用某地七月份的日平均气温估计当地全年的日平均气温 | |
| B． | 为了了解一批洗衣粉的质量情况，从仓库中任意抽取100袋进行检验 | |
| C． | 调查某校七年级（1）班学生的身高，来估计该校全体学生的身高 | |
| D． | 为了解我国居民的年平均阅读时间，从大学生中随机抽取10万人进行调查 |