题目内容
8.如图1所示,将一个边长为2的正方形ABCD和一个长为2、宽为1的长方形CEFD拼在一起,构成一个大的长方形ABEF.现将小长方形CEFD绕点C顺时针旋转至CE′F′D′,旋转角为α.(1)当点D′恰好落在EF边上时,求旋转角α的值;
(2)如图2,G为BC的中点,且0°<α<90°,求证:GD′=E′D;
(3)先将小长方形CEFD绕点C顺时针旋转,使△DCD′与△ACBD′全等(0°<α<180°),再将此时的小长方形CE′F′D′沿CD边竖直向上平移t个单位,设移动后小长方形边直线F′E′与BC交于点H,若DH∥FC,求上述运动变换过程中α和t的值.
分析 (1)由长方形CEFD旋转,得到CD′=CD,在由三角函数求出∠CD′E,即可;
(2)由长方形CEFD旋转得到∠D′CE′=∠DCE=90°,CE=CE′=CG判断出△GCD′≌△E′CD即可;
(3)判断出△BCD′与△DCD′为腰相等的两等腰三角形,即可.
解答 解:(1)∵长方形CEFD绕点C顺时针旋转至CE′F′D′,
∴CD′=CD=2,
在Rt△CED′中,CD′=2,CE=1,
∴∠CD′E=30°,
∵CD∥EF,
∴∠α=30°;
(2)证明:∵G为BC中点,
∴CG=1,
∴CG=CE,
∵长方形CEFD绕点C顺时针旋转至CE′F′D′,
∴∠D′CE′=∠DCE=90°,CE=CE′=CG,
∴∠GCD′=∠DCE′=90°+α,
在△GCD′和△E′CD中,
$\left\{\begin{array}{l}{CD′=CD}\\{∠GCD′=∠DCE°}\\{CG=CE′}\end{array}\right.$
∴△GCD′≌△E′CD(SAS),
∴GD′=E′D
(3)能.理由如下:
∵四边形ABCD为正方形,
∴CB=CD,
∵CD′=CD′,
∴△BCD′与△DCD′为腰相等的两等腰三角形,
当∠BCD′=∠DCD′时,△BCD′≌△DCD′,
当△BCD′与△DCD′为钝角三角形时,则旋转角α=$\frac{360°-90°}{2}$=135°,
当△BCD′与△DCD′为锐角三角形时,∠BCD′=∠DCD′=$\frac{1}{2}$∠BCD=45°
则α=360°-$\frac{90°}{2}$=315°,
即旋转角a的值为135°或315°时,△BCD′与△DCD′全等.
点评 此题是几何变换的综合题,主要考查了图形旋转的性质,由性质得出结论是解本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
13.
如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C=90°,AC=2,BC=$\frac{3}{2}$,将斜边AB翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则CE的长为( )
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | 1 | D. | $\frac{3}{2}$ |
10.
随着人类的进步,人们越来越关注周围环境的变化,社会也积极呼吁大家都为环境尽份力.小明积极学习与宣传,并从四个方面:A-空气污染,B-淡水资源危机,C-土地荒漠化,D-全球变暖,对全校同学进行了随机抽样调查,了解他们在这四个方面中最关注的问题(每人限选一项),以下是他收集数据后,绘制的不完整的统计图表和统计图:
根据表中提供的信息解答以下问题:
(1)求出表中字母a、b的值,并将条形统计图补充完整;
(2)如果小明所在的学校有4000名学生,那么根据小明提供的信息估计该校关注“全球变暖”的学生大约有多少人?
| 关注问题 | 频数 | 频率 |
| A | 24 | B |
| B | 12 | 0.2 |
| C | N | 0.1 |
| D | 18 | M |
| 合计 | a | 1 |
(1)求出表中字母a、b的值,并将条形统计图补充完整;
(2)如果小明所在的学校有4000名学生,那么根据小明提供的信息估计该校关注“全球变暖”的学生大约有多少人?