题目内容
如图,已知点B、E、C、F在一条直线上,AB=DF,AC=DE,∠A=∠D.
(1)求证:AC∥DE;
(2)若BF=13,EC=5,求BC的长.
![]()
直线y=kx+4经过点(1,2),求不等式kx+4≥0的解集.
查看答案某校开展“节约每一滴水”活动,为了了解开展活动的一个月以来节约用水的病况,从八年级的400名同学中选出20名同学统计了解各自家庭一个月的节水情况,见下表:
节水(m3) | 0.2 | 0.25 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
家庭数(个) | 2 | 4 | 6 | 7 | 1 |
分别求出这20个家庭节水的中位数和众数.请你估计这400名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是多少m3?
查看答案如图,△ABC和△ABD中,∠C=∠D=Rt∠,E是BC边上的中线.请你说明CE=DE的理由.
![]()
如图,四边形ABCD中,E点在AD上,其中∠BAE=∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE,求证:△ABC与△DEC全等.
![]()
如果关于x的不等式k﹣x+6>0的正整数解为1、2、3,那么k的取值范围是多少?
查看答案 试题属性- 题型:解答题
- 难度:中等
因式分【解析】
(1)(a+b)2+6(a+b)+9; (2)(x﹣y)2﹣9(x+y)2;
(3)a2(x﹣y)+b2(y﹣x). (4)(x2-5)2+8(5-x2)+16.
(1)(a+b+3)2; (2)﹣4(2x+y)(x+2y) (3) (x﹣y)(a+b)(a﹣b) (4) (x+3)2(x-3)2 【解析】试题分析:(1)把(a+b)看作一个整体,然后运用完全平方公式进行因式分解即可; (2)运用平方差公式进行因式分解即可; (3)提取公因式(x-y)后,再运用平方差公式进行因式分解即可得出结果; (4)把(x2-5)看作一个整...计算
(1)
(2)![]()
(3)a5·a7+a6·(-a3)2+2(-a3)4; (4)(x+2y﹣z)(x﹣2y+z)
查看答案已知关于x的分式方程
的解为负数,则k的取值范围是_________
若x、y满足
,则分式
的值为_________.
生物学家发现一种病毒的长度约为0.000 043毫米,用科学记数法表示为_____米.
查看答案
,
= _______
- 题型:解答题
- 难度:中等
关于
的一元二次方程
的常数项为0,则
的值等于( )
A. 1 B. 2 C. 0或1 D. 0
A 【解析】由题意得,m解得m=0(舍去),m=1,所以选A.下列各组线段(单位:cm)中,成比例线段的是 ( )
A. 1、2、3、4 B. 1、2、2、4 C. 3、5、9、13 D. 1、2、2、3
查看答案准备两组相同的牌,每组两张且大小相同,两张牌的牌面数字分别是0,1,从每组牌中各摸出一张牌,两张牌的牌面数字和为1的概率为( )
A.
B.
C.
D. ![]()
点P(-2,
)是反比例函数
的图象上的一点,则
( )
A. 2 B. 1 C. -2 D. -1
查看答案已知一次函数y= kx+b的图象与反比例函数
的图象相交于A,B两点, 其中A点的横坐标与B点的纵坐标都是2,如图:
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)在y轴是否存在一点P使△OAP为等腰三角形?若存在,请求出符合条件的点P坐标;若不存在,请说明理由.
![]()
如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α,将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC,连接OD.
(1)求证:△COD是等边三角形;
(2)当α=150°时,试判断△AOD的形状,并说明理由.
![]()
- 题型:单选题
- 难度:简单
如图,两个反比例函数
和
的图象分别是l1和l2.设点P在l1上,PC⊥x轴,垂足为C,交l2于点A,PD⊥y轴,垂足为D,交l2于点B,则△PAB的面积为( )
![]()
A. 3 B. 4 C.
D. 5
如图是二次函数y=ax2+bx+c的图象,下列结论: ①二次三项式ax2+bx+c的最大值为4;
②4a+2b+c<0;
③一元二次方程ax2+bx+c=1的两根之和为﹣1;
④使y≤3成立的x的取值范围是x≥0.
其中正确的个数有( )
![]()
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案某同学在用描点法画二次函数y=
+bx+c的图象时,列出了下面的表格:
x | … | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | … |
y | … | ﹣11 | ﹣2 | 1 | ﹣2 | ﹣5 | … |
由于粗心,他算错了其中一个y值,则这个错误的数值是( ).
A.﹣11 B.﹣2 C.1 D.﹣5
查看答案若圆锥的底面积为16πcm2,母线长为12cm,则它的侧面展开图的圆心角为( )
A. 240° B. 120° C. 180° D. 90°
查看答案已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,那么一次函数y=bx+c和反比例函数y=
在同一平面直角坐标系中的图象大致是( )
![]()
如图,正方形ABCD内接于⊙O,⊙O的直径为
分米,若在这个圆面上随意抛一粒豆子,则豆子落在正方形ABCD内的概率是( ).
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
- 题型:单选题
- 难度:中等
反比例函数
图象上有三个点(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),其中x1<x2<0<x3,则y1,y2,y3的大小关系是( )
A. y2<y1<y3 B. y1<y2<y3 C. y3<y1<y2 D. y3<y2<y1
A 【解析】k=6>0,所以反比例函数图像位于一三象限,并且当x<0时,y随着x的增大而减小,所以y2<y1<y3. 故选A. 点睛:已知反比例函数解析式和点的横坐标要比较纵坐标大小,可以数形结合,借助图像的性质进行比较.一个盒子内装有大小、形状相同的四个球,其中红球1个、绿球1个、白球2个,小明摸出一个球不放回,再摸出一个球,则两次都摸到白球的概率是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠OCB=40°则∠A的度数等于( )
![]()
A. 60° B. 50° C. 40° D. 30°
查看答案在下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )
A.
B .
C .
D. ![]()
已知反比例函数
,下列结论不正确的是
A.图象必经过点(-1,2) B.y随x的增大而增大
C.图象在第二、四象限内D.若x>1,则y>-2
查看答案在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A出发,沿AB边向点B以每秒1cm的速度移动,同时点Q从点B出发沿BC边向点C以每秒2cm的速度移动P、Q两点在分别到达B、C两点后就停止移动,设两点移动的时间为t秒,回答下列问题:
(1)如图1,当t为几秒时,△PBQ的面积等于5cm2?
(2)如图2,当t=
秒时,试判断△DPQ的形状,并说明理由;
(3)如图3,以Q为圆心,PQ为半径作⊙Q.
①在运动过程中,是否存在这样的t值,使⊙Q正好与四边形DPQC的一边(或边所在的直线)相切?若存在,求出t值;若不存在,请说明理由;
②若⊙Q与四边形DPQC有三个公共点,请直接写出t的取值范围.
![]()
- 题型:单选题
- 难度:简单
如果关于x的不等式k﹣x+6>0的正整数解为1、2、3,那么k的取值范围是多少?
﹣3<k≤﹣2 【解析】试题分析:表示出不等式的解集,根据正整数解确定出k的范围即可. 试题解析:不等式变形得:x<k+6, ∵不等式的正整数解为1、2、3, ∴3<k+6≤4, 解得:-3<k≤-2.解不等式组:
,并把解集在数轴上表示出来.
![]()
点M(a,﹣5)与点N(﹣2,b)关于x轴对称,则a+b=________.
查看答案将一副三角尺按如图所示的方式放置,使含30°角的三角尺的短直角边和含45°角的三角尺的一条直角边重合,则∠1的度数是 .
![]()
下列各式①y=0.5x﹣2;②y=|2x|;③3y+5=x;④y2=2x+8中,y是x的函数的有_______ (只填序号)
查看答案看图填空:已知如图,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠1,
求证:AD平分∠BAC.
证明:∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G( 已知 )
∴∠ADC=90°,∠EGC=90°(___________)
∴∠ADC=∠EGC(等量代换)
∴AD∥EG(_____________)
∴∠1=∠2(___________)
∠E=∠3(___________)
又∵∠E=∠1( 已知)
∴∠2=∠3(___________)
∴AD平分∠BAC(___________).
![]()
- 题型:解答题
- 难度:中等
一次函数y=(m2﹣4)x+(1﹣m)和y=(m﹣1)x+m2﹣3的图象与y轴分别交于点P和点Q,若点P与点Q关于x轴对称,则m=________
-1 【解析】试题解析::∵y=(m2-4)x+(1-m)和y=(m-1)x+m2-3的图象与y轴分别交于点P和点Q, ∴P(0,1-m),Q(0,m2-3) 又∵P点和Q点关于x轴对称 ∴可得:1-m=-(m2-3) 解得:m=2或m=-1. ∵y=(m2-4)x+(1-m)是一次函数, ∴m2-4≠0, ∴m≠±2, ∴m=-1.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠BAD=30°,AD=AE,则∠EDC的度数是______.
![]()
如图,△ABC≌△DEF,A与D,B与E分别是对应顶点,∠B=60°,∠A=68°,AB=13cm,则∠F= ______度,DE= ____cm.
![]()
“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形,如图,其直角三角形的两条直角边的长分别是2和4,则小正方形与大正方形的面积比是( )
![]()
A. 1:2 B. 1:4 C. 1:5 D. 1:10
查看答案如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,BE平分∠ABC,交CD于点E,若BC=18,DE=8,则△BCE的面积等于( )
![]()
A. 36 B. 54 C. 63 D. 72
查看答案如图,在△ABC中,∠B=∠C,AD为△ABC的中线,那么下列结论错误的是( )
![]()
A. △ABD≌△ACD B. AD为△ABC的高线 C. AD为△ABC的角平分线 D. △ABC是等边三角形
查看答案 试题属性- 题型:填空题
- 难度:困难
某校团委为积极参与“陶行知杯.全国书法大赛”现场决赛,向学校学生征集书画作品,今年3月份举行了“书画比赛”初赛,初赛成绩评定为A,B,C,D,E五个等级.该校七年级书法班全体学生参加了学校的比赛,并将比赛结果绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据图中信息,解答下列问题.
![]()
(1)该校七年级书法班共有 名学生;扇形统计图中C等级所对应扇形的圆心角等于 度,并补全条形统计图;
(2)A等级的4名学生中有2名男生,2名女生,现从中任意选取2名学生参加“陶行知杯.全国书法大赛”现场决赛,请你用列表法或画树状图的方法,求出恰好选到1名男生和1名女生的概率.
(1)50,144;(2). 【解析】试题分析:(1)用A等级的人数除以A等级所占的百分比求出总人数,再用360°乘以C等级所占的百分比求出C等级所对应扇形的圆心角的度数,再用总人数减去A、C、D、E等级的人数,求出B等级的人数,从而补全统计图; (2)根据题意先列表,得出所有等可能的情况数,找出刚好抽到一男一女的情况数,即可求出所求的概率. (1)该校七年级书法班共有学生人数是...如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形.Rt△ABC的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点A的坐标为(﹣4,1),点B的坐标为(﹣1,1).
(1)将Rt△ABC绕点O顺时针旋转90°后得到Rt△A′B′C′,试在图中画出图形Rt△A′B′C′,并写出C′的坐标;
(2)求弧
的长.
![]()
解方程:(1)
(2)
如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,将△ABC绕点A逆时针旋转得到△AB′C′,AB′与BC相交于点D,当B′C′∥AB时,CD= .
![]()
如图,四边形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形EBF的半径为2,圆心角为60°,则图中阴影部分的面积是 .
![]()
在拼图游戏中,从图(1)的四张纸片中,任取两张纸片,能拼成“房子”如图(2)的概率为 .
![]()
- 题型:解答题
- 难度:中等
若(a+1)2+|b﹣2|=0,化简a(x2y+xy2)﹣b(x2y﹣xy2)的结果为( )
A.3x2y B.﹣3x2y+xy2 C.﹣3x2y+3xy2 D.3x2y﹣xy2
B 【解析】 试题分析:利用非负数的性质求出a与b的值,代入原式,去括号合并即可得到结果. 【解析】 ∵(a+1)2+|b﹣2|=0, ∴a+1=0,b﹣2=0,即a=﹣1,b=2, 则原式=﹣(x2y+xy2)﹣2(x2y﹣xy2)=﹣x2y﹣xy2﹣2x2y+2xy2=﹣3x2y+xy2. 故选B给出条件:①两条直线相交成直角;②两条直线互相垂直;③一条直线是另一直线的垂线,并且能否以上述任何一个为条件得出另外两个为内容的结论,正确的是( )
A. 能 B. 不能 C. 有的能有的不能 D. 无法确定
查看答案已知|3x|﹣y=0,|x|=1,则y的值等于( )
A. 3或﹣3 B. 11 C. -3 D. 3
查看答案现有四种说法:①-a表示负数; ②若|x|=-x,则x<0; ③绝对值最小的有理数是0;④3×102x2y是5次单项式;其中正确的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在两坐上,且点A(0,2),点C(
,0),如图所示:抛物线
经过点B。
![]()
(1)求点B的坐标;
(2)求抛物线的解析式;
(3)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由。
查看答案操作:在△ABC中,AC=BC=2,∠C=90°,将一块等腰三角形板的直角顶点放在斜边AB的中点P处,将三角板绕点P旋转,三角板的两直角边分别交射线AC、CB于D、E两点。图①,②,③是旋转三角板得到的图形中的3种情况。研究:
(1)三角板ABC绕点P旋转,观察线段PD和PE之间有什么数量关系?并结合图②加以证明。
(2)三角板ABC绕点P旋转,△PBE是否能为等腰三角形?若能,指出所有情况(即写出△PBE为等腰三角形时CE的长);若不能,请说明理由。(图④不用)
![]()
- 题型:单选题
- 难度:简单