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如果a＞b，那么下列不等式中不成立的是（   ）

A. a﹣3＞b﹣3 B. ＞ C. ﹣a＜﹣b D. ﹣3a＞﹣3b

D 【解析】试题解析：A、不等式的两边都加或都减同一个整式，不等号的方向不变，故A正确； B、不等式的两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变，故B正确； C、D、不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变，故C正确，D错误； 故选D．
练习册系列答案
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点（﹣1，y1），（2，y2），（3，y3）均在函数的图象上，则y1 ， y2 ， y3的大小关系是（　　）

A. y3＜y2＜y1                       B. y2＜y3＜y1                       C. y1＜y2＜y3                       D. y1＜y3＜y2

D 【解析】∵函数y＝中k＝6＞0， ∴此函数的图象在一、三象限，且在每一象限内y随x的增大而减小， ∵－1＜0，∴点（－1，y1）在第三象限， ∴y1＜0，∵0＜2＜3， ∴（2，y2），（3，y3）在第一象限，∴y2＞y3＞0， ∴y2＞y3＞y1.

如图，小明用长为3m的竹竿CD做测量工具，测量学校旗杆AB的高度，移动竹竿，使竹竿与旗杆的距离DB=12m，则旗杆AB的高为________ m．

9 【解析】试题分析：根据△OCD和△OAB相似，利用相似三角形对应边成比例列式求解即可． 【解析】 由题意得，CD∥AB， ∴△OCD∽△OAB， ∴=， 即=， 解得AB=9． 故答案为：9．

求不等式x+1＞0的解集和它的非负整数解，并把解集在数轴上表示出来．

非负整数解为0，1，2，3．数轴见解析 【解析】试题分析：首先解不等式求得不等式的解集，然后确定解集中的非负整数解即可． 试题解析：去分母得：-x+4＞0， 解得：x＜4． 则非负整数解为0，1，2，3．

已知a＞5，不等式（5﹣a）x＞a﹣5解集为 ．

x＜﹣1． 【解析】 试题分析：先由a＞5，得出5﹣a＜0，由不等式的基本性质得出答案． 【解析】 ∵a＞5， ∴5﹣a＜0， ∴解不等式（5﹣a）x＞a﹣5，得x＜﹣1． 故答案为：x＜﹣1．

如图，在△ABC中，∠B=30°，BC的垂直平分线交AB于点E，垂足为D，CE平分∠ACB．若BE=2，则AE的长为（　　）

A. B. 1 C. D. 2

B 【解析】试题解析：∵在△ABC中，∠B=30°，BC的垂直平分线交AB于E，BE=2， ∴BE=CE=2， ∴∠B=∠DCE=30°， ∵CE平分∠ACB， ∴∠ACB=2∠DCE=60°，∠ACE=∠DCE=30°， ∴∠A=180°-∠B-∠ACB=90°． 在Rt△CAE中，∵∠A=90°，∠ACE=30°，CE=2， ∴AE=CE=1． ...

解分式方程：

x=-2 【解析】试题分析：分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 试题解析：【解析】 方程的两边同乘（x+1）（x﹣1），得： 2﹣（x+1）=（x+1）（x﹣1）， 解得：x=﹣2或x=1． 检验：把x=1代入（x+1）（x﹣1）=0，∴x=1是原方程的增根， 把x=﹣2代入（x+1）（x﹣1）=3≠0，∴原...

用换元法解分式方程时，如果设，将原方程化为关于y的整式方程，那么这个整式方程是（   ）

A. y2+y-3=0 B. y2-3y+1=0 C. 3y2-y+1=0 D. 3y2-y-1=0

A 【解析】【解析】 ，设=y，则原方程化为，整理得：y2+y﹣3=0，故选A．

已知P1(-3，y1)，P2(2，y2)是一次函数y=2x-b的图象上的两个点，则y1,y2的大小关系是（ ）

A. y1＜y2 B. y1=y2 C. y1＞y2 D. 不能确定

A 【解析】试题解析：∵P1（-3，y1），P2（2，y2）是一次函数y=2x-b的图象上的两个点， ∴y1=-6-b，y2=4-b， ∵-6-b<4-b， ∴y1