题目内容
如图所示,已知AB∥CD,分别探索下列四个图形中∠P与∠A,∠C的关系.
(1)请你从所得的四个关系中任选一个加以说明;
(2)请你说说是利用什么知识证明的.
(1)请你从所得的四个关系中任选一个加以说明;
(2)请你说说是利用什么知识证明的.
考点:平行线的性质
专题:
分析:(1)如图①,过P作PE∥AB,根据两直线平行,同旁内角互补可以得到∠A+∠1=180°,∠C+∠2=180°,所以∠P+∠A+∠C=360°;
如图②,延长AP交CD于点F,根据两直线平行,内错角相等可以得到∠A=∠PFC,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可得到∠APC=∠A+∠C;
如图③,先根据AB∥CD可得出∠A=∠1,再由三角形外角的性质得出∠1=∠P+∠C,即∠P=∠1-∠C=∠A-∠C,故可得出结论;
如图④,根据两直线平行,内错角相等可以得到∠4=∠C,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可得到∠APC=∠C-∠A.
(2)根据(1)中的证明过程可得出结论.
如图②,延长AP交CD于点F,根据两直线平行,内错角相等可以得到∠A=∠PFC,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可得到∠APC=∠A+∠C;
如图③,先根据AB∥CD可得出∠A=∠1,再由三角形外角的性质得出∠1=∠P+∠C,即∠P=∠1-∠C=∠A-∠C,故可得出结论;
如图④,根据两直线平行,内错角相等可以得到∠4=∠C,再根据三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和即可得到∠APC=∠C-∠A.
(2)根据(1)中的证明过程可得出结论.
解答:
解:(1)如图①,
结论:∠A+∠P+∠C=360°.
理由:如图(2),过P作PE∥AB,则PE∥CD,
∴∠A+∠1=180°,∠C+∠2=180°,
∴∠APC+∠A+∠C=∠1+∠2+∠A+∠C=360°,∠A+∠P+∠C=36
0°;
如图②,结论:∠APC=∠A+∠C;
理由:延长AP交CD于点F,
∵AB∥CD,
∴∠PFC=∠A,
∵∠APC=∠PFC+∠C,
∴∠APC=∠A+∠C;
图③,结论:∠P=∠A-∠C.
理由:如图③所示,
∵AB∥CD,
∴∠A=∠1,
∵∠1=∠P+∠C,
∴∠P=∠1-∠C=∠A-∠C
图④结论:∠P=∠C-∠A;
理由:∵AB∥CD,
∴∠3=∠C,
∵∠3=∠APC+∠A,
∴∠APC=∠C-∠A.
(2)由(1)可知,用到的知识为:平行线的性质及三角形内角和定理.
结论:∠A+∠P+∠C=360°.
理由:如图(2),过P作PE∥AB,则PE∥CD,
∴∠A+∠1=180°,∠C+∠2=180°,
∴∠APC+∠A+∠C=∠1+∠2+∠A+∠C=360°,∠A+∠P+∠C=36
如图②,结论:∠APC=∠A+∠C;
理由:延长AP交CD于点F,
∵AB∥CD,
∴∠PFC=∠A,
∵∠APC=∠PFC+∠C,
∴∠APC=∠A+∠C;
图③,结论:∠P=∠A-∠C.
理由:如图③所示,
∵AB∥CD,
∴∠A=∠1,
∵∠1=∠P+∠C,
∴∠P=∠1-∠C=∠A-∠C
图④结论:∠P=∠C-∠A;
理由:∵AB∥CD,
∴∠3=∠C,
∵∠3=∠APC+∠A,
∴∠APC=∠C-∠A.
(2)由(1)可知,用到的知识为:平行线的性质及三角形内角和定理.
点评:本题考查的是平行线的性质,根据题意作出辅助线,利用平行线的性质求解是解答此题的关键.
练习册系列答案
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下列去括号正确的是( )
| A、-(2x-5)=-2x+5 | ||||
B、-
| ||||
C、
| ||||
D、-(
|
若多项式x2+kx+4是一个完全平方式,则k的值是( )
| A、2 | B、4 | C、±2 | D、±4 |