题目内容
20.解方程组(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=0}\\{3x-y=7}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-y+z=0}\\{4x+2y+z=3}\\{25x+5y+z=60}\end{array}\right.$.
分析 (1)利用加减消元法求出方程组的解即可.
(2)将方程组中的方程分别记作方程①,方程②,方程③,②-①消去z得到关于x与y的方程,记作方程④,③-②消去z得到关于x与y的另一方程,记作方程⑤,④和⑤联立求出x和y的值,将x和y的值代入①求出z的值,即可得到原方程组的解集.
解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x-3y=0①}\\{3x-y=7②}\end{array}\right.$,
②×3-①得:7x=21,
解得:x=3,
将x=3代入②得:9-y=7,
解得:y=2.
故方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$.
(2)$\left\{\begin{array}{l}{x-y+z=0①}\\{4x+2y+z=3②}\\{25x+5y+z=60③}\end{array}\right.$,
②-①得3x+3y=3,即x+y=1④,
③-②得24x+6y=60,即4x+y=10⑤,
⑤-④得3x=9,解得x=3,
把x=3代入④,得y=-2,
把x=3,y=-2代入①,得z=-5,
故原方程组的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=-2}\\{z=-5}\end{array}\right.$.
点评 此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.同时考查了三元一次方程组的解法,利用了消元的思想,消元思想是数学中重要的思想方法,熟练运用此思想是解本题的关键.
练习册系列答案
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8.
如图,在?ABCD中,∠ABC和∠BCD的平分线交边AD于点E,且BE=12,CE=5,则点A到BC的距离是( )
| A. | $\frac{12}{5}$ | B. | 4 | C. | $\frac{60}{13}$ | D. | $\frac{60}{7}$ |
11.某校1200名学生参加了全区组织的“经典诵读”活动,该校随机选取部分学生,对他们在三、四两个月的诵读时间进行调查,下面是根据调查数据制作的统计图表的一部分.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次调查的学生数为100人;
(2)图表中的a、b、c的值分别为6,4,4%;
(3)在被调查的学生中,四月份日人均诵读时间在1<x≤1.5范围内的人数比三月份在此范围的人数多44人;
(4)试估计该校学生四月份人均诵读时间在1小时以上的人数.
四月日人均诵读时间的统计表
三月日人均诵读时间的频数分布直方图
根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次调查的学生数为100人;
(2)图表中的a、b、c的值分别为6,4,4%;
(3)在被调查的学生中,四月份日人均诵读时间在1<x≤1.5范围内的人数比三月份在此范围的人数多44人;
(4)试估计该校学生四月份人均诵读时间在1小时以上的人数.
四月日人均诵读时间的统计表
| 日人均诵读时间x/h | 人数 | 百分比 |
| 0≤x≤0.5 | 6 | |
| 0.5<x≤1 | 30 | |
| 1<x≤1.5 | 50% | |
| 1.5<x≤2 | 10 | 10% |
| 2<x≤2.5 | b | c |