题目内容
2．把（+5）-（+2）+（-3）-（-8）写成省略括号形式是（ ）| A． | 5-2-3-8 | B． | 5+2-3-8 | C． | 5-2-3+8 | D． | -5-2-3+8 |
分析 先把减法变成加法，再省略加号即可．
解答 解：（+5）-（+2）+（-3）-（-8）=+5-2-3+8，
故选C．
点评 本题考查了有理数的加减的应用，能熟记有理数的减法法则是解此题的关键．
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16．与$\sqrt{10}$的值最接近的整数是（ ）
| A． | 2 | B． | 3 | C． | 4 | D． | 5 |
10．定义运算a*b=（$\frac{{a}^{4}+{b}^{2}}{{a}^{2}-b}$）2-|a-b|，则2*3=（ ）
| A． | 626 | B． | 288 | C． | 168 | D． | 624 |
17．
为了解某县2014年初中毕业生的实验成绩等级的分布情况，随机抽取了该县若干名学生的实验成绩进行统计分析，并根据抽取的成绩绘制了如图所示的统计图表：
请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题：
（1）本次抽查的学生有200名；
（2）表中x，y和m所表示的数分别为：x=100，y=30，m=5%；
（3）请补全条形统计图；
（4）若将抽取的若干名学生的实验成绩绘制成扇形统计图，则实验成绩为D类的扇形所对应的圆心角的度数是多少．
为了解某县2014年初中毕业生的实验成绩等级的分布情况，随机抽取了该县若干名学生的实验成绩进行统计分析，并根据抽取的成绩绘制了如图所示的统计图表：请根据以上统计图表提供的信息，解答下列问题：
（1）本次抽查的学生有200名；
（2）表中x，y和m所表示的数分别为：x=100，y=30，m=5%；
（3）请补全条形统计图；
| 成绩等级 | A | B | C | D |
| 人数 | 60 | x | y | 10 |
| 百分比 | 30% | 50% | 15% | m |
7．任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算…随着开方次数的增加，运算的结果（ ）
| A． | 越来越接近1 | B． | 越来越接近0 | ||
| C． | 没有什么明显的规律 | D． | 越来越大 |
如图，在由边长为1的小正方形组成的10×10的网格中（我们把组成网格的小正方形的顶点称为格点），四边形ABCD在直线l的左侧，其四个顶点A，B，C，D分别在网格的格点上．