题目内容

若，则下列式子正确的是（　　）

A. -a<-b B. C. D.

D 【解析】选项A，由-1＜a＜b＜0可知a、b都是负数，又因|a|＞|b|，所以-a＞-b，选项A错误；选项B，由可得ab＞0，b-a＞0，又因，所以＞0，即可得，选项B错误；选项C，由选项A可知|a|＞|b|，选项C错误；选项D，因|a|＞|b|，所以，选项D正确.故选D.
练习册系列答案
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已知关于x的一元二次方程的一个根是x=－2，求k的值以及方程的另一根.

k=-2，另一根为x=1. 【解析】试题分析：将x=-2代入原方程即可求出k值，由两根之积等于即可求出方程的另一个根． 试题解析：∵x=-2是方程的一个根， ∴4-2（k+3）+k=0， 解得：k=-2， ∴原方程为， 解得：x1=1，x2=-2， ∴原方程的另一根为x=1.

如图，将?ABCD沿对角线AC折叠，使点B落在B′处，若∠1=∠2=44°，则∠B为（　　）

A. 66° B. 104° C. 114° D. 124°

C 【解析】试题解析：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB∥CD， ∴∠ACD=∠BAC， 由折叠的性质得：∠BAC=∠B′AC， ∴∠BAC=∠ACD=∠B′AC= ∴∠B=180°-∠2-∠BAC=180°-44°-22°=114°； 故选C．

若不等式组的解集为－1＜x＜1，那么（a＋1）（b－1）的值等于________.

4 【解析】 试题分析：根据求出不等式组的解集，再结合－1＜x＜1，即可求得a、b的值，从而得到结果. 由不等式组解得， ， 解得， 则

如图所示，在△ABC中，AB=AC，D、E是△ABC内两点，AD平分∠BAC．∠EBC=∠E=60°，若BE=6，DE=2，则BC的长度是（　　）

A．6 B．8 C．9 D．10

B 【解析】延长ED交BC于M，延长AD交BC于N，作DF∥BC， ∵AB=AC，AD平分∠BAC， ∴AN⊥BC，BN=CN， ∵∠EBC=∠E=60°， ∴△BEM为等边三角形， ∴△EFD为等边三角形， ∵BE=6，DE=2， ∴DM=4， ∵△BEM为等边三角形， ∴∠EMB=60°， ∵AN⊥BC， ∴∠DNM=90...

为积极响应市委，市政府提出的“实现伟大中国梦，建设美丽攀枝花”的号召，我市某校在八，九年级开展征文活动，校学生会对这两个年级各班内的投稿情况进行统计，并制成了如图所示的两幅不完整的统计图．

（1）求扇形统计图中投稿篇数为2所对应的扇形的圆心角的度数：

（2）求该校八，九年级各班在这一周内投稿的平均篇数，并将该条形统计图补充完整．

（3）在投稿篇数为9篇的4个班级中，八，九年级各有两个班，校学生会准备从这四个中选出两个班参加全市的表彰会，请你用列表法或画树状图的方法求出所选两个班正好不在同一年级的概率．

（1）30°；（2）6篇，补图见解析；（3）. 【解析】【解析】 （1）3÷25%=12（个）， ×360°=30°． 故投稿篇数为2所对应的扇形的圆心角的度数为30°； （2）12－1－2－3－4=2（个）， （2+3×2+5×2+6×3+9×4）÷12=72÷12=6（篇）， 该条形统计图补充完整为： （3）画树状图如下： 总共12种情况，不在...

若3，a，4，5的众数是4，则这组数据的平均数是_____．

4 【解析】试题分析：先根据众数的定义求出a的值，再根据平均数的定义列出算式，再进行计算即可． 试题解析：∵3，a，4，5的众数是4， ∴a=4， ∴这组数据的平均数是（3+4+4+5）÷4=4.

如图，AB=BC，AB⊥BC于B，FC⊥BC于C，E为BC上一点，BE=FC，请探求AE与BF的关系，并说明理由．

AE⊥BF且AE=BF 【解析】AE⊥BF且AE=BF． 理由：∵AB⊥BC，FC⊥BC， ∴∠ABE=∠BCF=90°． ∵AB=BC，BE=FC， ∴△ABE≌△BCF．………………3分 ∴∠A=∠FBC，∠AEB=∠F， AE=BF．……………… 1分 ∵∠A+∠AEB=90°， ∴∠FBC+AEB=90°． ∴AE⊥BF． ∴AE...

数字12800000用科学记数法表示为__________．

1.28×107． 【解析】试题分析：将12800000用科学记数法表示为：1.28×107．

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