题目内容
【题目】若三个非零实数x,y,z满足:只要其中一个数的倒数等于另外两个数的倒数的和,则称这三个实数x,y,z构成“和谐三组数”.
(1)实数1,2,3可以构成“和谐三组数”吗?请说明理由;
(2)若M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三点均在函数
(k为常数,k≠0)的图象上,且这三点的纵坐标y1 , y2 , y3构成“和谐三组数”,求实数t的值;
(3)若直线y=2bx+2c(bc≠0)与x轴交于点A(x1 , 0),与抛物线y=ax2+3bx+3c(a≠0)交于B(x2 , y2),C(x3 , y3)两点.
①求证:A,B,C三点的横坐标x1 , x2 , x3构成“和谐三组数”;
②若a>2b>3c,x2=1,求点P(
,
)与原点O的距离OP的取值范围.
【答案】
(1)
解:不能,理由如下:
∵1、2、3的倒数分别为1、
、
,
∴
+
≠1,1+
≠
,1+
≠ ![]()
∴实数1,2,3不可以构成“和谐三组数”
(2)
解:∵M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三点均在函数
(k为常数,k≠0)的图象上,
∴y1、y2、y3均不为0,且y1=
,y2=
,y3=
,
∴
=
,
=
,
=
,
∵y1,y2,y3构成“和谐三组数”,
∴有以下三种情况:
当
=
+
时,则
=
+
,即t=t+1+t+3,解得t=﹣4;
当
=
+
时,则
=
+
,即t+1=t+t+3,解得t=﹣2;
当
=
+
时,则
=
+
,即t+3=t+t+1,解得t=2;
∴t的值为﹣4、﹣2或2
(3)
解:①∵a、b、c均不为0,
∴x1,x2,x3都不为0,
∵直线y=2bx+2c(bc≠0)与x轴交于点A(x1,0),
∴0=2bx1+2c,解得x1=﹣
,
联立直线与抛物线解析式,消去y可得2bx+2c=ax2+3bx+3c,即ax2+bx+c=0,
∵直线与抛物线交与B(x2,y2),C(x3,y3)两点,
∴x2、x3是方程ax2+bx+c=0的两根,
∴x2+x3=﹣
,x2x3=
,
∴
+
=
=
=﹣
=
,
∴x1,x2,x3构成“和谐三组数”;
②∵x2=1,
∴a+b+c=0,
∴c=﹣a﹣b,
∵a>2b>3c,
∴a>2b>3(﹣a﹣b),且a>0,整理可得
,解得﹣
<
<
,
∵P(
,
)
∴OP2=(
)2+(
)2=(
)2+(
)2=2(
)2+2
+1=2(
+
)2+
,
令m=
,则﹣
<m<
且m≠0,且OP2=2(m+
)2+
,
∵2>0,
∴当﹣
<m<﹣
时,OP2随m的增大而减小,当m=﹣
时,OP2有最大值
,当m=﹣
时,OP2有最小值
,
当﹣
<m<
时,OP2随m的增大而增大,当m=﹣
时,OP2有最小值
,当m=
时,OP2有最大值
,
∴
≤OP2≤
且OP2≠1,
∵P到原点的距离为非负数,
∴
≤OP≤
且OP≠1
【解析】(1)由和谐三组数的定义进行验证即可;(2)把M、N、R三点的坐标分别代入反比例函数解析式,可用t和k分别表示出y1、y2、y3 , 再由和谐三组数的定义可得到关于t的方程,可求得t的值;(3)①由直线解析式可求得x1=﹣
,联立直线和抛物线解析式消去y,利用一元二次方程根与系数的关系可求得x2+x3=﹣
,x2x3=
,再利用和谐三数组的定义证明即可;②由条件可得到a+b+c=0,可得c=﹣(a+b),由a>2b>3c可求得
的取值范围,令m=
,利用两点间距离公式可得到OP2关于m的二次函数,利用二次函数的性质可求得OP2的取值范围,从而可求得OP的取值范围.
【考点精析】关于本题考查的根与系数的关系和二次函数的性质,需要了解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根由方程的系数a、b、c而定;两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数;两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商;增减性:当a>0时,对称轴左边,y随x增大而减小;对称轴右边,y随x增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y随x增大而增大;对称轴右边,y随x增大而减小才能得出正确答案.
【题目】为养成学生课外阅读的习惯,各学校普遍开展了“我的梦 中国梦”课外阅读活动,某校为了解七年级1200名学生课外日阅读所用时间情况,从中随机抽查了部分同学,进行了相关统计,整理并绘制出如下不完整的频数分布表和频数分布直方图,请根据图表信息解答下列问题:
组别 | 时间段(小时) | 频数 | 频率 |
1 | 0≤x<0.5 | 10 | 0.05 |
2 | 0.5≤x<1.0 | 20 | 0.10 |
3 | 1.0≤x<1.5 | 80 | b |
4 | 1.5≤x<2.0 | a | 0.35 |
5 | 2.0≤x<2.5 | 12 | 0.06 |
6 | 2.5≤x<3.0 | 8 | 0.04 |
![]()
(1)表中a= , b=;
(2)请补全频数分布直方图中空缺的部分;
(3)样本中,学生日阅读所用时间的中位数落在第组;
(4)请估计该校七年级学生日阅读量不足1小时的人数.