题目内容
某校准备在校内倡导“光盘行动”，随机调查了部分同学某年餐后饭菜的剩余情况，调查数据的部分统计结果如表：某校部分同学某午餐后饭菜剩余情况调查统计表
| 项目 | 人数 | 百分比 |
| 没有剩 | 80 | 40% |
| 剩少量 | a | 20% |
| 剩一半 | 50 | b |
| 剩大量 | 30 | 15% |
| 合计 | 200 | 100% |
（2）把条形统计图补充完整，并画出扇形统计图；
（3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的学生该午餐浪费的食物可以供20人食用一餐，据此估算，这个学校1800名学生该午餐浪费的食物可供多少人食用一餐？
考点：条形统计图,用样本估计总体,统计表,扇形统计图
专题：
分析：（1）根据没剩余的人数是80，所占的百分比是40%，即可求得总人数，然后利用百分比的定义求得a、b的值；
（2）求得剩少量的人数，求得对应的百分比，即可作出扇形统计图；
（3）利用1800除以调查的总人数，然后乘以20即可．
（2）求得剩少量的人数，求得对应的百分比，即可作出扇形统计图；
（3）利用1800除以调查的总人数，然后乘以20即可．
解答：
解：（1）统计的总人数是：80÷40%=200（人），
则a=200×20%=40，
b=
×100%=25%；
（2）剩少量的人数是：200-80-50-30=40（人），
扇形统计图是：
；
（3）
×20=180（人）．
解：（1）统计的总人数是：80÷40%=200（人），则a=200×20%=40，
b=
| 50 |
| 200 |
（2）剩少量的人数是：200-80-50-30=40（人），
扇形统计图是：
；（3）
| 1800 |
| 200 |
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
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B、
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C、
| ||
D、
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