题目内容

【题目】如图,正方形中.对角线AC、BD交于点.点,点分别在线段,线段上,且,连接交于,连接交于,

(1)如图1,若点为线段中点,求的长;

(2)如图2,若平分,求证:;

(3)如图3,点在线段(含端点)上运动.连接,当线段长度取得最大值时,直接写出的值.

【答案】(1)BF=-1;(2)证明见解析;(3)cos∠HDO=.

【解析】

(1)根据正方形的性质可得OA=OB,AB=OB,由点E为OB的中点可得OE=OB,利用勾股定理列方程可求出OE的长,进而可求出AB的长,根据AF=OE,即可求出BF的长;

(2)如图,延长DG,交AB于M,根据角平分线的定义及外角的性质可得AD=DE,根据等腰三角形的性质及角的和差关系可证明DG垂直平分AE,根据直角三角形两锐角互余的性质可证明∠AMG=∠AHG,可得AM=AH,根据等腰三角形“三线合一”的性质可得MG=GH,根据∠BFO=∠AMG可得FG=MG,即可得出FG=GH;

(3)如图,连接BH,可知BH≥HE,可得当点E与点B重合时,HE取得最大值,当点E与点B重合时,OB=AF,过点F作FN⊥BD于N,设OB=x,则AB=x,BF=,由∠ABD=45°可得△BFN是等腰直角三角形,可得BN=BF,根据DN=BD-BN可表示出DN的长,利用勾股定理可得DF=,根据余弦的定义即可得答案.

(1)四边形ABCD时正方形,

∴OA=OB,AB=OB,

∵点为线段中点,

∴OE=OB=OA,

∵AE=,

∴OE2+(2OE)2=AE2,即5OE2=5,

解得:OE=1,(负值舍去)

∴OB=2,AB=,

∵AF=OE,

∴BF=AB-AF=-1.

(2)如图,延长DG,交AB于M,

∵AE平分∠BAC,∠BAC=45°,

∴∠BAE=∠EAO=22.5°,

∵∠AED=∠ABE+∠BAE=45°+22.5°=67.5°,∠DAE=∠DAO+∠EAO=45°+22.5=67.5°,

∴∠AED=∠DAE,

∴AD=DE=AB,

∵OE=AF,

∴AB-AF=DE-OE,即OD=BF,

∵OD=OB,

∴OB=BF,

∴∠BOF=∠BFO=(180°-45°)=67.5°,

∴∠AOG=90°-∠BOF=22.5°,∠BOF=∠AED,

∴EG=OG,∠EAO=∠AOG,

∴AG=EG=OG,

∴DG垂直平分AE,

∴∠AMG=90°-∠BAE=67.5°,∠AHG=90°-EAO=67.5°,

∴∠AMG=∠AHG=∠BFO,

∴FG=MG,AM=AH,

∵∠BAE=∠EAO,

∴MG=GH,

∴FG=GH.

(3)如图,连接BH,

∵点E在OB上运动,∠BOH=90°,

∴BH≥HE,

∴当点E与点B重合时,HE取最大值,

如图,当点E与点B重合时,过点F作FN⊥BD于N,设OB=x,则AB=,

∵OE=AF,

∴BF=(-1)x,

∵∠ABO=45°,

∴△FBN是等腰直角三角形,

∴BN=BF=x,

∴DN=BD-BN=2x-x=x,

∵AF=x,AD =AB =x,

∴DF==x,

∴cos∠HDO==.

练习册系列答案
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【题目】2020年2月9日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图.

接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测.

[整理、描述数据]

以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生的两次检测(满分均为分)情况:

分数段

第一次人数

第二次人数

[分析数据]:

众数

中位数

平均数

第一次

第二次

请根据调查的信息

(1)本次参与调查的学生总人数是___,并补全条形统计图;

(2)计算____,____,并请你估计全年级所有被检测学生中,第二次检测得分不低于分的人数;

(3)根据调查的相关数据,请选择适当的统计量评价学校对早读打卡“不太严格”的家长召开专题家长会的效果.

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