题目内容
【题目】图①、图②都是
的正方形网格，每个小正方形的顶点叫做格点．
的顶点都在格点上，仅用无刻度的直尺，分别按下列要求画图，保留作图痕迹．
（1）在图①中过点
作面积两等分的射线．
（2）在图②中过点作所有将面积分成1：2的两部分的射线．
【答案】（1）见解析；（2）见解析
【解析】
（1）如图，取格点F，且
作射线AF，射线AF即为所求．
（2）取格点G，连接BG，AG，AG交BC于F，利用相似三角形的性质与勾股定理可得射线AF即为所求，同理找到第二个
点作射线即可．
解：（1）如图，取格点F，作射线AF，射线AF即为所求．
（2）取格点G，连接BG，AG，AG交BC于F，由
射线AF即为所求．
同理如图找到第二个的位置，作出射线
．
练习册系列答案
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【题目】为了增强学生的疫情防控意识，响应“停课不停学”号召，某校组织了一次“疫情防控知识”专题网上学习，并进行了一次全校2500名学生都参加的网上测试．阅卷后，教务处随机抽取了100份答卷进行分析统计，发现考试成绩（
分）的最低分为51分，最高分为满分100分，并绘制了如下不完整的统计图表．请根据图表提供的信息，解答下列问题：
分数段（分） | 频数（人） | 频率 |
|
| 0.1 |
| 18 | 0.18 |
|
|
|
| 35 | 0.35 |
| 12 | 0.12 |
合计 | 100 | 1 |
（1）填空：
________，
________，
________；
（2）将频数分布直方图补充完整；
（3）该校对成绩为
的学生进行奖励，按成绩从高分到低分设一、二、三等奖，并且一、二、三等奖的人数比例为
，请你估算全校获得二等奖的学生人数；
（4）结合调查的情况，为了提高疫情防控意识，请你给学校提一条合理性建议．
