题目内容
【题目】如图,直线
与
轴,
轴分别交于
两点,与反比例函数
交于点
点
的坐标为
轴于点
.
![]()
(1)点
的坐标为 ;
(2)若点
为
的中点,求反比例函数
的解析式;
(3)在(2)条件下,以
为边向右作正方形
交
于点
直接写出
的周长与
的周长的比.
【答案】(1)
;(2)
;(3)![]()
【解析】
(1)将点A代入一次函数,从而得出一次函数的解析式,然后再求B点的坐标;
(2)根据题意,OB是△ACD的中位线,利用中位线的性质可得点C的坐标,代入反比例函数可得解析式;
(3)先证△CFG∽△AOB,在根据点的坐标,可求得CD、AO的长,根据相似三角形线段比即为周长比解得.
(1)∵一次函数过点A
,代入得:
![]()
解得:b=1
∴一次函数为:![]()
令x=0,则y=1
∴B(0,1)
(2)![]()
![]()
![]()
.
点
在
上
![]()
![]()
反比函数解析式为
.
(3)![]()
∴CD=2,AO=3
∵四边形CFED是正方形,∴CF=CD=2,CF∥AO,∠F=90°
∴∠FCG=∠BAO
∵∠BOA=∠F=90°
∴△CFG∽△AOB
∴
的周长与
的周长的比为:![]()
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【题目】2020年2月9日起,受新冠疫情影响,重庆市所有中小学实行“线上教学”,落实教育部“停课不停学”精神.某重点中学初
级为了落实教学常规,特别要求家校联动,共同保证年级
名学生上网课期间的学习不受太大影响.为了了解家长配合情况,年级对家长在“钉钉”上早读打卡的严格程度进行了调查,调查结果分为“很严格”,“严格”,“比较严格”和“不太严格”四类.年级抽查了部分家长的调查结果,绘制成如图所示的扇形统计图和条形统计图.
接着,年级对早读打卡“不太严格”的全体学生进行了第一次基础知识检测,同时召开专题家长会提醒,督促这些家长落实责任,并告知将再次进行检测.两周后,年级又对之前早读打卡“不太严格”的这部分学生进行了第二次基础知识检测.
[整理、描述数据]
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以下是抽查的家长打卡“不太严格”的对应学生的两次检测(满分均为
分)情况:
分数段 |
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第一次人数 |
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第二次人数 |
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[分析数据]:
众数 | 中位数 | 平均数 | |
第一次 |
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第二次 |
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请根据调查的信息
(1)本次参与调查的学生总人数是___,并补全条形统计图;
(2)计算
____,
____,并请你估计全年级所有被检测学生中,第二次检测得分不低于
分的人数;
(3)根据调查的相关数据,请选择适当的统计量评价学校对早读打卡“不太严格”的家长召开专题家长会的效果.