题目内容
4.分析 连接BD,判断出△ABD是等边三角形,根据等边三角形的性质可得∠ABD=60°,再求出∠CBD=60°,然后求出阴影部分的面积=S△ABD,计算即可得解.
解答 解:连接BD,过D作DE⊥AB于E,
∵四边形ABCD 是菱形,
∴AD=BC=CD=AD=3,
∵∠A=60°,
∴△ABD是等边三角形,
∴∠ABD=60°,
又∵菱形的对边AD∥BC,
∴∠ABC=180°-60°=120°,
∴∠CBD=120°-60°=60°,
∴S阴影=S扇形CBD-(S扇形BAD-S△ABD),
=S△ABD,
=$\frac{1}{2}$×3×$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,
=$\frac{9}{4}$$\sqrt{3}$m2.
故答案为:$\frac{9}{4}$$\sqrt{3}$.
点评 本题考查了菱形的性质,扇形的面积的计算,熟记性质并作辅助线构造出等边三角形是解题的关键.
练习册系列答案
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14.根据海关统计,2015年1月4日,某市共出口钢铁1488000吨,148000这个数用科学记数法表示为( )
| A. | 1.488×104 | B. | 0.1488×107 | C. | 14.88×106 | D. | 1.488×106 |
12.
学校数学社团的同学们在学生中开展“了解校训意义”的调查活动.采取随机抽样的方式进行问卷调查.问卷调查的结果分为A、B、C、D四类.A类表示非常了解;B类表示比较了解;C类表示基本了解;D类表示不太了解.(要求每位同学必须选并且只能选择一项)统计数据整理如表:
(1)表中 m=,15; n=0.4.
(2)根据表中数据,求出B类同学数所对应的圆心角的度数.
(3)学校在开展了解校训意义活动中,需要将D类的甲、乙、丙、丁四名同学分成两组,每两人一组,求D类4个人中甲乙两人分成一组的概率是多少?(请用列表法或是树状图表示)
| 类别 | A | B | C | D |
| 频数 | 20 | m | 11 | 4 |
| 频率 | n | 0.3 | 0.22 | 0.08 |
(2)根据表中数据,求出B类同学数所对应的圆心角的度数.
(3)学校在开展了解校训意义活动中,需要将D类的甲、乙、丙、丁四名同学分成两组,每两人一组,求D类4个人中甲乙两人分成一组的概率是多少?(请用列表法或是树状图表示)