题目内容
11.一次课堂练习,一位同学做了4道因式分解题,你认为这位同学做得不够完整的题是( )| A. | x2-2xy+y2=(x-y)2 | B. | x2y-xy2=xy(x-y) | C. | x2-y2=(x+y)(x-y) | D. | x3-x=(x2-1) |
分析 分别利用公式法、提取公因式法分解因式得出答案.
解答 解:A、x2-2xy+y2=(x-y)2,正确,不合题意;
B、x2y-xy2=xy(x-y),正确,不合题意;
C、x2-y2=(x+y)(x-y),正确,不合题意;
D、x3-x=x(x2-1)=x(x+1)(x-1),故此选项错误,符合题意.
故选:D.
点评 此题主要考查了公式法、提取公因式法分解因式,正确应用公式法分解因式是解题关键.
练习册系列答案
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3.
为制定本市初中七、八、九年级学生的校服的生产计划,有关部门准备对180名初中男生的身高作调查,现有三种调查方案:A.测量少年体校中180名男子篮球、排球队员的身高;B.查阅有关外地180名男生身高的统计资料;C.在本市的市区和郊县各任选一所完全中学、两所初级中学,在这六所学校的有关年级的(1)班中,用抽签的方法分别选出10名男生,然后测量他们的身高.
(1)为了达到估计本市初中这三个年级男生身高的目的,你认为采用上述哪一种调查方案比较合理,为什么?
答:选C;理由这样获得的数据有代表性.
(2)下表中的数据是使用了某种调查方案获得的:
①根据表中的数据填写表中的空格;
②根据填写的数据补全频数分布直方图.
初中男生身高情况抽样调查表
(注:每组可含最低值,不含最高值)
(1)为了达到估计本市初中这三个年级男生身高的目的,你认为采用上述哪一种调查方案比较合理,为什么?
答:选C;理由这样获得的数据有代表性.
(2)下表中的数据是使用了某种调查方案获得的:
①根据表中的数据填写表中的空格;
②根据填写的数据补全频数分布直方图.
初中男生身高情况抽样调查表
| 人数 身高(cm) | 总计(频数) | 总计(频数) |
| 143~153 | 9 | 0.05 |
| 153~163 | 27 | 0.15 |
| 163~173 | 81 | 0.45 |
| 173~183 | 45 | 0.25 |
| 183~193 | 18 | 0.01 |
20.计算1-3等于( )
| A. | 2 | B. | -2 | C. | -$\frac{1}{3}$ | D. | $-\frac{1}{2}$ |