题目内容
化简：
（1）a-（3a+b）+（a-5b）
（2）4（m2+n）+2（n-2m2）
（1）a-（3a+b）+（a-5b）
（2）4（m2+n）+2（n-2m2）
考点：整式的加减
专题：常规题型
分析：（1）原式去括号合并即可得到结果；
（2）原式去括号合并即可得到结果．
（2）原式去括号合并即可得到结果．
解答：解：（1）原式=a-3a-b+a-5b=-a+6b；
（2）原式=4m2+4n+2n-4m2=6n．
（2）原式=4m2+4n+2n-4m2=6n．
点评：此题考查了整式的加减，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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化简二次根式
=a，则a的值是（ ）
| a2 |
| A、a=0 | B、a＞0 |
| C、a≥0 | D、a＜0 |
如图，已知△ABE，AB、AE边上的垂直平分线m1、m2交BE分别为点C、D，且BC=CD=DE，求∠BAE的度数．
在综合实践活动中，数学老师带领学生测量学校旗杆的高度（旗杆与水平底面AG垂直）．如图，在A处用测角仪（离地高度CA=1.5米）测得旗杆顶端的仰角为15°，朝旗杆方向前进24米到B处，再次测得旗杆顶端的仰角为30°．
已知：如图，AB、DE是⊙O的直径，AC∥DE，交⊙O于点C，求证：BE=CE．
在一条笔直的河道上依次有A，B，C，三个港口在一条直线上依次有A、B、C三个港口，甲、乙两船同时分别从A、B港口出发，沿直线匀速驶向C港，最终达到C港．设甲、乙两船行驶x（h）后，与B港的距离分别为y1、y2（km），y1、y2与x的函数关系如图．