题目内容
14.计算下列各题(1)-20+(-14)+(-18)+14
(2)(-1$\frac{3}{4}$)-(+6$\frac{1}{3}$)-2.25+$\frac{10}{3}$
(3)-81÷$\frac{9}{4}×\frac{4}{9}$÷(-16).
分析 (1)根据有理数的加法法则计算即可;
(2)先将减法转化为加法,再根据有理数的加法法则计算即可;
(3)先将除法转化为乘法,再根据有理数的乘法法则计算即可.
解答 解:(1)-20+(-14)+(-18)+14
=-20-18+(-14+14)
=-38;
(2)(-1$\frac{3}{4}$)-(+6$\frac{1}{3}$)-2.25+$\frac{10}{3}$
=(-1.75)+(-6$\frac{1}{3}$)-2.25+3$\frac{1}{3}$
=(-1.75-2.25)+(-6$\frac{1}{3}$+3$\frac{1}{3}$)
=-4+(-3)
=-7;
(3)-81÷$\frac{9}{4}×\frac{4}{9}$÷(-16)
=-81×$\frac{4}{9}$×$\frac{4}{9}$×(-$\frac{1}{16}$)
=1.
点评 本题考查了有理数的混合运算,顺序为:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.有理数混合运算的四种运算技巧 1.转化法:一是将除法转化为乘法,二是将乘方转化为乘法,三是在乘除混合运算中,通常将小数转化为分数进行约分计算. 2.凑整法:在加减混合运算中,通常将和为零的两个数,分母相同的两个数,和为整数的两个数,乘积为整数的两个数分别结合为一组求解. 3.分拆法:先将带分数分拆成一个整数与一个真分数的和的形式,然后进行计算. 4.巧用运算律:在计算中巧妙运用加法运算律或乘法运算律往往使计算更简便.
练习册系列答案
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3.
已知甲、乙两个班的人数在扇形统计图中所占的比例如图所示,甲班有55人,则乙班人数是( )
| A. | 60人 | B. | 62人 | C. | 64人 | D. | 66人 |
4.利用乘法分配律计算(-10$\frac{8}{9}$)×9时,正确的方法( )
| A. | (-11-$\frac{8}{9}$)×9=-11×9-$\frac{8}{9}$×9 | B. | (-10-$\frac{8}{9}$)×9=-10×9-$\frac{8}{9}$×9 | ||
| C. | (10-$\frac{8}{9}$)×9=10×9-$\frac{8}{9}$×9 | D. | -(10-$\frac{8}{9}$)×9=-(10×9-$\frac{8}{9}$×9) |