某校生物兴趣小组的同学如图装置进行探究活动．装置中隔板与无色明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：是光合作用的原料．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为．
（2）首先将此装置放在黑暗处以昼夜，其目的是．
（3）在实验过程中，钟罩内壁会出现水珠，这主要是叶片进行作用散失的水分凝聚而成的，这些水分是通过叶的散失的．

当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香、飞禽走兽给你带来无穷的乐趣和遐想．仔细领略其风采，会使人受益匪浅．如图列举了几种动物，请结合所学知识回答有关问题．

（1）从分类方面看，图中属于无脊椎动物的是．
（2）从生理方面看，图中能够通过双重呼吸提高气体交换效率的是．
（3）从发育方面看，C的突出特征是．
（4）所列动物中，对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是．
（5）动物自己不能将无机盐合成有机物，只能吃现成的有机物，原因是细胞内没有进行光合作用的细胞器-．

阅读以下资料，回答问题：
资料乙：红嘴鸥被成为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景．
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”．将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口．用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口．
（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于行为，动物行为学家研究动物行为主要采用的方法为．
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由决定的．
实验二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”…
（3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：鱼、蛙，他的分类依据是：体内是否具有．
（4）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征、．（答两点）
（5）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于动物
（6）我国是动物种类最多的国家之一，上图中所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接体现了我国的多样性．

同学们，在学习生物学知识的过程中，我们要学会运用生物学观点来分析和解决实际问题．请认真观察如图图片，结合你所学的知识回答下列问题：

（1）A类生物的身体对称，这种身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从而完成捕获猎物和进行防御的功能；B类动物的身体呈对称，这种体形使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于完成运动、捕食和防御的功能；D类动物身体有许多相似的组成，可以使躯体运动更加灵活；I类动物的牙齿有了的分化，提高了摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力．以上的实例体现的生物学观点是．
（2）C类生物体表有，有利于它寄生在消化道中；E类动物体表被有，G类动物体表覆盖着，从而使这两类动物更加适应陆地干旱缺水的环境；F类动物的体表覆盖，用呼吸，使它们更适应水中的生活；H类动物被覆，前肢变成了，适应空中的生活．以上的实例体现的生物学观点是．

下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

（1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用进行繁殖．
（2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同，图D所示动物，其幼体用进行呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行呼吸．
（3）婧婧同学说，图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有现象．
（4）勇勇同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有的特点．
（5）老师说，在上图动物中，能保持体温恒定的是（用字母表示）生物种类的多样性实质是
的多样性，保护生物多样性的最有效措施是．

福建闽江口湿地“中国十大魅力湿地”之一，动植物类群丰富，植物类群丰富，不仅是鱼、虾、贝类的栖息地，更是鸟类的天堂．已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国教二级保护鸟类有37种．每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀濒危物种．
（1）资料中所提到的动植物种类繁多，体现了生物多样性中的多样性，其中属于无脊椎动物的是．
（2）贝类身体柔软，其贝壳是由分泌的物质形成的．
（3）中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息，靠的是发达的牵动双翼完成的．
（4）黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目，卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目，那么，黑脸琵鹭与的共同特征更多．
（5）人类不能随意捕杀任何一种动物，是因为动物在维持中起着重要的作用．
（6）目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁．因此，保护生物多样性的根本措施是．为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒临物种的．

都属于无脊椎动物的一组是（　　）

在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：
（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节．其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫，它靠近蚯蚓身体的端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端．
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是．
（3）取两条蚯蚓，一条放在草纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行较快的是上的蚯蚓．为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的，目的是．

实验题     
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：
找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头别装入塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲乙馒头的变化．请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋放在蒸锅里蒸30分钟的目的是：．
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的步骤．
（3）本探究实验中甲起作用．
（4）细菌的生活必须具有的基本条件是：；一定的水分；．

实验探究题．
李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了如下实验，如图所示．李彬将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温为25℃的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然新鲜如初．请问：
（1）乙能保鲜的原因是．
（2）该装置中的变量是．
（3）乙装置采取的是消毒法．
（4）实验后，李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，几天后，肉汤还是新鲜的．为什么？．
（5）以上内容说明细菌繁殖的条件是、和有机物．