1．如表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验．
（1）10分钟后，分别向四组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第4组．
（2）该实验中共设置了3组对照实验，以“唾液”为变量时，应选取第2和第4两组为一组对照实验．根据已有知识，此时你的假设是唾液淀粉酶能促进淀粉的消化
（3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加2mL 唾液，向B试管加1mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟．此步骤有一处明显错误并改正是向B试管加2ml清水
（4）把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为37℃是唾液淀粉酶发挥活性的最佳温度
（5）把馒头切碎是模拟口腔中的牙齿的咀嚼．
| 组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
| 加入物质 | 馒头碎屑 和唾液 | 馒头碎屑 和清水 | 馒头块 和唾液 | 馒头碎屑 和唾液 |
| 水温和时间 | 90℃，10分钟 | 37℃，10分钟 | 37℃，10分钟 | 37℃，10分钟 |
（2）该实验中共设置了3组对照实验，以“唾液”为变量时，应选取第2和第4两组为一组对照实验．根据已有知识，此时你的假设是唾液淀粉酶能促进淀粉的消化
（3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头屑，再向A试管加2mL 唾液，向B试管加1mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟．此步骤有一处明显错误并改正是向B试管加2ml清水
（4）把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为37℃是唾液淀粉酶发挥活性的最佳温度
（5）把馒头切碎是模拟口腔中的牙齿的咀嚼．
如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答问题．
17．进入青春期身体发生变化的一个最显著特点是（ ）
| A． | 神经系统的功能明显增强 | |
| B． | 身高迅速增长 | |
| C． | 性器官发育和性成熟 | |
| D． | 心脏和肺等内脏器官的功能明显增强 |
16．下列培养“试管婴儿”的过程中，正确的是（ ）
| A． | 体外受精→试管中发育 | |
| B． | 体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育 | |
| C． | 体内受精→试管中发育→受精卵移植→母体中发育 | |
| D． | 体内受精→试管中发育 |
根据草履虫结构示意图回答：
12．绿色开花植物的结构层次由小到大依次是（ ）
0 105495 105503 105509 105513 105519 105521 105525 105531 105533 105539 105545 105549 105551 105555 105561 105563 105569 105573 105575 105579 105581 105585 105587 105589 105590 105591 105593 105594 105595 105597 105599 105603 105605 105609 105611 105615 105621 105623 105629 105633 105635 105639 105645 105651 105653 105659 105663 105665 105671 105675 105681 105689 150026
| A． | 细胞→组织→器官→植物体 | B． | 细胞→器官→组织→系统 | ||
| C． | 植物体→器官→组织→细胞 | D． | 细胞→器官→组织→植物体 |