2．在探究“光是否影响鼠妇分布的实验中.首先要( )A．作出假设B．制定计划C．提出问题D．表达与交流——青夏教育精英家教网——

2．在探究“光是否影响鼠妇分布”的实验中，首先要（　　）

表达与交流

1．沙蚕生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动．

20．下列人类的生产活动中，利用高等动物具有社会行为的知识是（　　）

	A．	选择同等大小、健壮的10只鼠做实验
	B．	利用小白鼠做医学临床实验
	C．	在稻田里放养青蛙，以蛙治虫
	D．	牧羊时管好头羊就等于管好了羊群

19．天高任鸟飞．下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外型特征（　　）

身体流线型

体表被覆羽毛

前肢变成翼

长骨大多中空

18．在水螅周围放些水蚤，水蚤进入水螅体内的方式是（　　）

	A．	水蚤游入水螅口中		B．	水蚤被吞入水螅口中
	C．	水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中		D．	水蚤主动进入水螅体内觅食

17．下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验，请你帮助完成设汁．
材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），透明胶带，放大镜．
（注：1号2号培养皿相同，牛肉汁的量相同，都用胶带封口）
（1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
（2）作出假设：教室的空气里有细菌和真菌．
（3）制定计划并实施：
①1号培养皿处理方法：打开培养皿，暴露在教室的空气中5-10分钟，再用胶带封严．2号培养皿应不做任何处理，在本实验中起对照作用．
②把两个培养皿放在相同适宜条件的地方培养．
（4）观察结果，得出结论：
①1号培养皿有细菌和真菌生长；
②2号培养皿没有细菌和真菌生长．
③结论是教室的空气里有细菌和真菌．

16．如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

（1）若以结构特征为分类标准，图中丙应和乙、丁划分为一类，乙、丁都是通过产生类似于图中代码a所示的结构来繁殖后代的．
（2）图中丙是单细胞真菌微生物，它的生殖方式为孢子生殖和出芽生殖，它与甲的根本区别是有真正的细胞核．
（3）乙和丁都是由菌丝组成．其中丁的c和d分别代表是菌褶和菌柄．

15．泡菜和馒头都是由酵母菌发酵制成的×．（判断对错）

观察图示，回答问题：
（1）图（一）（3）中含有滑液．可以减少关节面之间的摩擦，关节周围以及关节内还有韧带，增强了关节的灵活性和牢固性．
（2）图（二）模型中1、2（填写数字）代表骨，3（填写数字）代表关节4、5（填写数字）代表肌肉，人体的运动系统主要由它们组成．
（3）如果该图模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表肱二头肌收缩，5代表肱三头肌舒张，肌肉的收缩与舒张是受神经传来的兴奋的刺激引起的，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作．

13．下列有关病毒的说法，错误的是（　　）

	A．	病毒营寄生生活		B．	病毒不能独立生活
	C．	病毒具有细胞壁		D．	病毒用电子显微镜才能观察到

0 102931 102939 102945 102949 102955 102957 102961 102967 102969 102975 102981 102985 102987 102991 102997 102999 103005 103009 103011 103015 103017 103021 103023 103025 103026 103027 103029 103030 103031 103033 103035 103039 103041 103045 103047 103051 103057 103059 103065 103069 103071 103075 103081 103087 103089 103095 103099 103101 103107 103111 103117 103125 150026