6．以下诗文或谚语所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
| A． | 种瓜得瓜，种豆得豆------生物的遗传现象 | |
| B． | 螳螂捕蝉，黄雀在后------生物间的竞争关系 | |
| C． | 落红不是无情物，化作春泥更护花------分解者促进物质循环 | |
| D． | 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------环境对生物的影响 |
4．在调查校园生物的过程中，以下同学的做法正确的是（ ）
0 102321 102329 102335 102339 102345 102347 102351 102357 102359 102365 102371 102375 102377 102381 102387 102389 102395 102399 102401 102405 102407 102411 102413 102415 102416 102417 102419 102420 102421 102423 102425 102429 102431 102435 102437 102441 102447 102449 102455 102459 102461 102465 102471 102477 102479 102485 102489 102491 102497 102501 102507 102515 150026
| A． | 小王遇到一株不认识的植物，小心挖出来，带回学校请教老师 | |
| B． | 小红调查时被一只青蛙吓到，感觉讨厌，就没有记录下来 | |
| C． | 小怡看到特别可爱的一只小白兔，就把它带回家喂养 | |
| D． | 小洁仔细寻找树皮、草丛、枯枝落叶等处的小生物并记录下来 |
今天是雾天，兰兰懒得出门，午餐订了一盘羊肉胡萝卜水饺外卖，没过多久，外卖就送到了，兰兰美美的享用着她的午餐
→动物体或人体．