17．某同学“探究淀粉在口腔内的消化实验过程如图.下列各项关于实验结果的描述.正确的是( )A．1号是实验组.2号是对照组B．实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖C．滴加碘液后.2号不变蓝D．若将3——青夏教育精英家教网——

17．某同学“探究淀粉在口腔内的消化”实验过程如图，下列各项关于实验结果的描述，正确的是（　　）

	A．	1号是实验组，2号是对照组
	B．	实验结果说明唾液可将淀粉分解成麦芽糖
	C．	滴加碘液后，2号不变蓝
	D．	若将37℃改为90°，2号不变蓝

16．某同学常常牙龈出血，甚至皮肤出现淤血，医生建议他多吃蔬菜水果，他可能缺乏（　　）

含铁的无机盐

含钙的无机盐

15．我们吃的米饭、面包中，含量最多的营养物质是（　　）

14．下列有关青春期的说法不正确的是（　　）

	A．	身高突增		B．	神经系统的功能明显增强
	C．	男女性器官迅速发育		D．	男孩姓器官的发育一般早于女孩

13．某生物小组在探究“馒头在口腔内消化”时，设计了如表实验方案

试管编号	加入物质		温度	时间	碘液（滴）
①	馒头碎屑	2ml唾液	37℃	10分钟	2
②	馒头碎屑	2ml清水	37℃	10分钟	2
③	馒头块	2ml唾液	37℃	10分钟	2
④	馒头碎屑	2ml唾液	0℃	10分钟	2

（1）①号试管进行实验后，滴加碘液观察到的颜色变化是不变蓝，出现此现象的原因是唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
（2）若用①号试管和④号试管进行对照实验，则探究的问题是温度对馒头的消化有影响吗？．
（3）如果要证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化有影响”，应选用①号试管和③号试管进行对照实验，其中对照组为①号试管．

如图是反射弧的结构模式图，据图回答下列问题
（1）写出图中序号所代表的结构的名称
[3]传入神经；[5]神经中枢．
（2）请写出图中神经传导的途径方向1→3→5→4→2（用数字和箭头表示）．
（3）生活中，被针刺后缩手的同时还会感觉到疼痛，这说明脊髓不仅具有反射功能，而且还具有传导功能．

11．如图为肾单位结构模式图，请分析回答问题

（1）肾单位的结构包括[①]肾小球、[②]肾小囊、[③]肾小管．
（2）血液流经肾脏时，经过a肾小球的过滤作用和b肾小管的重吸收作用形成尿液．

如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题
（1）心脏的四个腔中，心壁肌肉最厚的是[B]左心室，图中A结构是左心房，与它相连的血管是[⑤]肺静脉．
（2）某人患脑膜炎后静脉注射药物，药物最先到达心脏四个腔中的C（填字母）．
（3）饭后血液流经胰腺后，血液中胰岛素含量会增加，该物质能够调节葡萄糖的吸收和利用．

9．如图为呼吸系统结构图及肺泡内气体交换示意图，据图回答下列问题

（1）人体进行气体交换的主要器官是[②]肺．
（2）肺泡壁和毛细血管壁均由一层扁平上皮细胞构成，有利于进行气体交换．
（3）a代表的物质是二氧化碳，当血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后，血液成分的变化是氧含量增加，肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的．

如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母A-E表示消化道各器官，请据图回答下列问题
（1）曲线Y表示蛋白质的消化，该物质最终被消化分解的产物是氨基酸．
（2）曲线Z表示脂肪的消化，该物质贮存在人体内，是人体重要的备用能源物质．
（3）由图可知，淀粉等营养物质消化分解的主要场所是[D]小肠．

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